数字与编码教学设计 (2).doc

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1、《数字与编码》教学设计五常市实验小学徐海燕教学内容：人教版数学教材第七单元《数学广角》114～115页的学习内容。教学目标：1、感受编码的作用和特点。2、让学生通过调查、比较、猜测、交流等活动初步了解身份证号码中每个数字代表的含义，体会身份证号码的作用。3、学会编学号，体会编码思想在数学和生活中的应用。教学重点：感受编码思想，认识身份证号码各部分的含义。教学难点：编学号。教学方法：自主探究。教学准备：1、编码概念、种类、意义、各种具体编码的作用，身份证号码的意义等有关资料的查找。2、学生收集亲人的身份证号码。3、课件教学过程：一、情境导入，揭示课题

2、同学们，我们在一起生活将近五年了，那么你们对徐老师都有哪些了解呢，谁想说一说。学生自由汇报。师：下面我给大家透漏点信息吧。大屏幕出示：徐老师的身份证号码是：232103197609190100，你能知道老师的哪些个人信息？你能把老师的情况向大家介绍一下吗？女，1976年9月19日出生，黑龙江省哈尔滨市五常人。谈话:昨天,老师请同学们回家调查了解你们身边亲人的身份证号码,了解了的同学请举手。6有这么多同学都去了解过,那谁知道现行第二代身份证号码有多少位呢？(18位)老师有一种本领,只要你说出一个身份证号,我就能很快知道你所说的人的生日和性别,你们相信

3、吗?咱们来试一试,谁想来考考老师。（学生边说老师边把身份证号码写在黑板上，边回答。)师：象这样数字按照一定的规则排列起来，我们把它叫做编码。今天我们就来探究数字与编码的一些奥秘。（板书：数字与编码）二、提问激趣，自主探究   师：想知道老师的秘诀吗?身份证号码中到底有着怎样的秘密?现在就请前后桌四人围成一个小组，把收集到的号码放到一起，想一想、猜一猜身份号码中的数字都代表什么含义呢?听清要求了吗?开始吧!生交流活动，教师注意巡视。生：前六位数字应该代表的是省、市、区。师：说得这么详细，你是怎么知道的?生：上网查找的。师：能通过网络查找资料这是一个很

4、好的学习方法。生：中间的第七位到第十四位应该是表示出生年月日。师：你是怎么看出来的？生：我是通过比较几个人的身份证号码知道的。生：我认为后面的几位是身份证的序号。……师：(结合学生汇报小结)正像前面许多同学谈到的那样，身份号码的前六位数字表示的是居民常住户口所在的地址码，这里的23就是——省(黑龙江省)2103是五常代码，2125也是五常代码。预设：你们有不明白的地方吗？学生质疑五常怎么会有两个地址码呢？（老师询问公安局人员才知道：五常人口众多，一个地址码不能满足需要，所以才有两个地址码。）还有什么不明白的吗？预设：学生质疑我的身份证号码前六位是2

5、30184，这是为什么呢？（你们出生时五常就归属于哈尔滨了，01是哈尔滨的代码84是五常的代码所以从五常归属于哈尔滨时开始，五常居民常住户口所在的地址码就是230184了。）身份号码的7到14位(边指边画边说)是——出生日期码，（插入问屏幕上几个人的生日。）6老师指着大屏幕上的身份证号码232103197601236847问：这里为什么要加上一个O呢?生：用0占位，就能保证身份证号码是18位。生：如果不用0占位，可能会认为是1976年1月23日出生的,也可能认为是1976年12月3日出生的。第15－17位是顺序码（板书：顺序码），因为在同一个地区肯

6、定会有同年同月同日出生的，这三位就是给同一个地区同年、同月、同日出生的人编定的顺序号，顺序码的最后一位表示一个人的性别（板书：性别），如果是单数分配给男性，双数分配给女性。刚才老师在判断是男性还是女性时看的就是第17位，也就是身份证的倒数第二位，现在你们也掌握这个秘诀了，谁来判断一下这几个人是男的还是女的？（指着大屏幕上几个身份证号问）第18位是个人校验码（板书：校验码），知道这个校验码是怎么得来的吗？它是把前17位数字通过特殊的公式计算出来的。它既提高号码的有效利用率，又很好地起检验的作用。师：我们刚才一起了解了身份号码的组成?现在请大家看看你收

7、集到的号码，还有什么疑问吗?生：我的身份号码的最后一位是X。师：你真是一个善于发现问题的学生，谁找的号码当中也有这样的问题?看来它还是一个较为普遍的问题。师：这里的X是一个罗马数字，在一些钟表上大家可能会看到（大屏幕出示钟表图）它表示的是----生：10。师：现在老师有疑问了，为什么这里不写阿拉伯数10，而要用一个罗马数字来代替呢?生：如果用阿拉伯数10，身份证号码的位数就不是18位了。生：用罗马数字代替就可以保证身份证号码是18位。师：身份号码前面用0占位，位数的一增；后面用罗马数字代换，位数的一减，都是为了保证同一类编码的位数相同，这也恰恰正是

8、编码科学性与规范性的最好体现。师：下面请同学们看大屏幕，新旧身份证号码比较：23210376012368423210319