科学02梁斯婷小动物找妈妈.doc

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1、11学专02号梁斯婷小动物找妈妈——幼儿园中班科学教育活动设计意图：地球是所有生物的家，生活在地球上的小动物有很多很多，但对于从小生活在城市中的小朋友认识它们的机会却很少。我希望通过这次的科学活动让小朋友对一些基本的小动物有更清晰的认识，激发他们探索世界的兴趣，并掌握一些探索的基本方法。活动目标：1、小朋友能乐意观察图片，体验发现的乐趣。2、小朋友能主动与老师、同伴交流观察结果，发现并说出小动物之间的差异。3、小朋友能掌握基础的分类方法，准确帮小动物找到妈妈。4、培养小朋友爱护小动物的意识。活动准备：小动物和动物妈妈的照片、图画等。活动过程：

2、1、教师出示一些小动物小时候的图片，告诉小朋友这是动物宝宝，引导小朋友观察他们的特点，体验发现的乐趣。（老师：小朋友，今天我们要一起认识四个可爱的动物小朋友。首先，你们看看这是谁呢?孩子：小鸡！老师：小朋友说对了，那你们能说说小鸡小朋友是长得什么样子的呢?孩子：小小的、有黄黄的毛…………)2、启发小朋友帮助小动物们找它们自己的妈妈。(老师：我们刚刚认识了的新朋友，它们遇到了一个大麻烦，它们找不着自己的妈妈了，我们小朋友会帮助它们吗？孩子：会！老师:小朋友，你们这样做是对的，真是好孩子呢？）1、教师出示动物妈妈的照片让小朋友观察，并引导、帮助小

3、朋友找到各种小动物的妈妈。教师引导小朋友交流与分享寻找过程的方法与经验。（老师：那你们说这会是谁的妈妈呢？孩子：小象的妈妈！老师：为什么呢？它和小象的样子哪里长得像，哪里又不像呢？孩子：因为它们都有长鼻子，…………）2、做游戏加深记忆，巩固知识。老师出示小动物的图画，让小朋友扮演动物妈妈去寻找自己的宝宝，最后选择出正确的动物形象。（老师：下面我们做一个小游戏，我们请小朋友扮演动物妈妈，去找它们那陷入困难孩子，谁想当动物妈妈呢？请举手！…………）活动结束：老师通过生动的语言说理，引导小朋友关心爱护小动物。（老师：小朋友，今天我们都认识了新的小动

4、物朋友，朋友之间应该互相帮助，互相爱护对吗？孩子：对！老师：小朋友真是好孩子，那以后我们要怎样对待我们的小动物朋友呢？孩子：不欺负它们，……老师：没错！这都是好孩子的表现，你们真棒！……）活动注意事项：1、老师的语言运用要慎重，言简意赅，让孩子明白动物的基本特征即可。2、老师的时间分配要合理，不宜过长，尽量把握好孩子注意力集中时段。3、老师要注意孩子在游戏过程中应当科学有序，有互动的同时减少矛盾。