用爱心浇灌童心3.doc

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1、用爱心浇灌童心，让爱永恒城关一小连英娟时光荏苒，岁月如歌。在不知不觉中，我已走过了12年的教学生涯。在此期间连年担任了班主任工作。自己工作以来一直很信奉一句话：“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是伟大!”我不想做一个伟大的人,只想做好一名普通的教师，在工作中我没有丰富的工作经验，没有感人的教育故事，只有平常工作中琐碎的事情，然而，从这些琐碎的小事中无不体现工作的平凡以及我对孩子们的爱，因为我一直坚信着：用爱心浇灌童心，让爱永恒。回首往事，使我终生难忘。多年的教学生涯，有成功有失败；有欢笑有泪水；有批评有表扬；有付出有收获；更重要的在我与孩子的爱心互换下发生的一件

2、件令人难忘的小故事。记得十多年前，当我第一次以班主任的身份走上讲台，有位老教师真诚告诫：x老师，进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。必竟是第一次上讲台，一紧张竟忘了老教师的教导，但全班学生却以农村最朴实的方式——用野花扎成的花环送给我这位新班主任，我的灵魂与心灵受到强烈的撞击，用爱心换取每位学生的爱戴，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服

3、了吗？最近进步很大，请继续努力！与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。每到下课，他们一个个都爱围在我的跟前，和我聊天。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。X年4月，我参加为期20天的骨干教师培训，每到星期五晚上，就有学生打电话来问，老师，你要回来了吗？我们好想你！当我培训结束，回到教室，我被孩子的行动深深地感动了，孩子们手舞足蹈，异口同声地说：“真高兴，老师回来了。”6月，我校全体师生共同聆听了一节生动的感恩课，孩子们是激动，又是热泪盈眶，还用不同的方式表现出各自对老师的爱。第二天我来到教室看到黑板上，

4、有书写的文字还有感动的话画面。听了他们齐声的表白：X老师，您辛苦了！谢谢您对我们的爱，我们永远爱您！愿你工作顺心、永远年轻漂亮！此时，我很感动；此刻，我激动地流泪了。在我过生日时，孩子们一句句美好的祝福语、一张小小的卡片、一个漂亮的发卡、一个两元钱精致的项链无不表达出孩子对我的爱，我很感动也很欣慰。因为我用自己的爱心浇灌了孩子幼小的心灵，换来了孩子对我的爱与尊重。这就是爱，叫我如何不感动？正是因为自己付出了，才换来学生们纯真的爱戴。我相信：只要自己为学生付出一点爱，学生就会因你而自豪世界也会因你而精彩。的确，没有教育不好的孩子，十多年的教书生活，让我深深地感受到

5、了有真爱教育孩子的同时也感染着我自己。在班主任的工作中,我的人生观得到了彻底的转变和升华。我再也不觉得“爱学生”的口号是肉麻,是虚伪，我深深地体会到那种爱是超越了亲人和朋友间的真爱!我将会永远用爱心浇灌童心，把这份真爱传递到永远；让孩子因爱而感动、教育因爱而精彩！