中考物理综合复习11.ppt

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1、【训练1】（2009·沈阳中考）如图甲所示教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置，实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小.小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示.(1)与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制____相同.(2)图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制____相同.【解析】本题考查“比较不同物质的吸热能力”的实验探究.(1)比较甲和乙两图可知，甲图是分别加热让食用油和水吸收相同的热量很难控制；而乙

2、图是用一盏酒精灯同时加热，更容易控制让水和食用油吸收的热量相同.(2)由乙图可知，水和食用油的体积相等，由于二者密度不同，则二者质量不相等，将无法比较不同物质的吸热能力，违背了控制变量的原则，这是错误的.答案：（1）食用油和水吸收的热量（2）食用油和水的质量【训练2】（2010·泰州中考）图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置.（1）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是____；水和煤油吸热的多少是通过____来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）.（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是____（填字母）A．

3、采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C．使用相同的烧杯【解析】使用搅棒搅动的目的是使被加热的液体受热均匀，温度计的示数能准确地反映液体温度的变化.实验中选用相同的加热装置，相同时间内放出的热量相等，这样两种液体在相同时间内吸收的热量也相等，加热时间越长则液体吸收的热量越多，所以加热时间的长短能反映水和煤油吸热的多少.实验中采用控制变量法，要求水和煤油的质量相等，而不是体积相等.答案：（1）使液体均匀受热加热时间（2）B【典题1】（2010·恩施中考）用如图所示的装置演示气

4、体扩散现象,其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体,另一瓶装有空气.为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的应是____(选填“A”或“B”）瓶.根据____的现象可知气体发生了扩散,扩散现象说明气体分子____.若实验温度分别为①0℃,②4℃,③20℃,④30℃.则在____温度下(填序号)气体扩散最快.【解析】本题考查对扩散现象的理解.二氧化氮的密度比空气的密度大,为了有力地证明气体发生扩散,装二氧化氮气体的瓶子应放在下面.温度越高,扩散现象越快.答案:BB瓶中的红棕色变淡永不停息地做无规则运动④【典题2】（200

5、9·兰州中考）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A.物体的温度越高，所含的热量越多B.0℃的冰没有内能C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高D.对物体做功，物体的温度一定升高【解析】选C.本题考查了对温度、热量、内能的理解.A错在物体的温度越高，不是所含的热量越多，而是所含的内能越多；任何物体都有内能，冰也不例外，B错;晶体在熔化时吸热而温度不变，故C正确；对物体做功，但若物体同时向外散热则物体的温度不一定升高，故D错，因此选C.【典题3】（2009·河北中考）根据图中提供的信息回答下列问题.(1)问题：塞子冲出试管后为

6、什么继续向前运动？回答：____________________________________；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：____________________________________；（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答.问题：____________________________________？回答：____________________________________.【解析】本题为图片类开放题型，图片来源于课本，考查对课本基础知识的掌握和应用.塞子冲出试管后继续向前运动

7、，是由于塞子具有惯性；塞子被推出的过程中，是水蒸气的内能对外做功，内能转化为机械能；提出问题只要与物态变化有关，如给水加热，水加速汽化试管口的“白气”是如何形成的等；并对应解答即可.答案：（1）由于塞子具有惯性（2）内能转化为动能（机械能）（3）塞子冲出试管口时，管口周围的“白气”是如何形成的水蒸气对外做功，内能减少，温度降低，水蒸气液化而成的【典题4】用锅炉烧水时，将50kg的水由20℃加热到100℃，需要完全燃烧2kg的烟煤.水的比热容是4.2×103J／(kg·℃)，烟煤的热值是3．0×107J/kg.试求：(1)水吸收的

8、热量是多少?(2)烟煤放出的热量是多少?(3)锅炉烧水的效率是多少?【解析】(1)Q吸=cm水(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×50kg×(100℃-20℃)=1.68×107J(2)Q放=m烟煤q=2kg×3.0×107J/kg=6×107J(3)