中考物理综合复习.doc

《中考物理综合复习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考物理复习一、物理规律、原理：1、光的发射定律 2、平面镜成像的特点 3、光的折射规律4、凸透镜成像规律 5、二力平衡的条件和运用1、牛顿第一定律（惯性定律）6、力和运动的关系7、液体压强特点8、物体浮沉条件 9、阿基米德原理10、杠杆平衡条件11、分子动理论12、做功与内能改变的规律13、能量守恒定律14、电荷间的作用规律 15、串、并联电路的电阻、电流、电压、电功、电功率、电热的分配规律15、欧姆定律16、焦耳定律117、磁极间的作用规律18、安培定则（右手螺旋定则）二、应记住的常量：1、1标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为10

2、0℃体温计的量程：35℃~42℃  分度值为0.1℃  水的比热：C水=4.2×103J/(kg.℃)2、速度：1m/s=3.6km/h声音在空气传播速度：V=340m/s V固>V液>V气光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s电磁波在真空、空气中的传播速度：V=3×108m/s3、密度：ρ水=ρ人=103kg/m3  ρ水>ρ冰ρ铜>ρ铁>ρ铝 1g/cm3=103kg/m3  1L=1dm3  1mL=1cm3g=9.8N/kg4、一个标准大气压：P0=1.01×105Pa=76cm汞柱≈10m水柱5、  一节干电池的电压：1.5V 蓄

3、电池电压：2V人体安全电压：不高于36V照明电路电压：220V 动力电路电压：380V  我国交流电周期是0.02s,频率是50Hz，每秒换向100次。1度=1Kw.h=3.6×106J三、物理中的不变量：1、密度：是物质的一种特性，跟物体的质量、体积无关。2、比热：是物质的一种特性，跟物质的吸收的热量、质量、温度改变无关。3、热值：是燃料的一种特性，跟燃料的燃烧情况、质量、放出热量的多少无关。4、电阻：是导体的一种属性，它由电阻自身情况（材料、长度、横截面积）决定，而跟所加的电压的大小，通过电流的大小无关。5、匀速直线运动：物体的速度不变，跟路程的

4、多少，时间长短无关。四、生活中的物理模型：1、连通器：如水壶、水位计、船闸等。2、杠杆：如撬棒、天平、杆秤、独轮车、铡刀等。3、轮轴：如板手、螺丝刀、自行车的车把等。五、研究物理的科学方法：1、控制变量法：是研究某一物理量（或某一物理性质）与哪些因素有关时所采用的研究方法。操作时：控制其他各项因素都不变，只改变某一因素，从而得到这一因素是怎样影响这一物理量的规律。这是最重要、使用最普遍的一种科学研究方法，初中阶段使用这种方法的有：（1）影响蒸发快慢的因素；（2）影响力的作用效果的因素；（3）影响滑动摩擦力大小的因素；（4）影响压力作用效果的因素；（5

5、）研究液体压强的特点；（6）影响滑轮组机械效率的因素；（7）影响动能、势能大小的因素；（8）物体吸、放热的多少与哪些因素有关；（9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压、电阻的关系（11）电功大小与哪些因素有关；（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；（15）感应电流的方向与哪些因素有关；（16）通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。2、类比法：把某些抽象，不好理解的概念类比为形象、容易理解的概念，如：把电流类比为水流，电压类为水压；声波类比为水波；3、转换等效

6、法：某些看不见摸不着的事物，不好直接研究，就通过其表现出来的现象来间接研究它的方法，如：研究电流的大小转换为研究它所表现出来的热效应的大小；研究分子的运动转换为研究扩散现象；眼看不见的磁场转换为它所产生的力的作用来认识它；以总电阻代替各个分电阻的共同作用（对电流的阻碍效果相同）、用合力代替各个分力的共同作用（力的作用效果相同）。4、假想模法：用实际不存在的形象描述客观存在的物质叫假想模型法，如：用光线来描述光的传播规律；用假想液片法来推导液体压强公式；用磁感线表示磁场分布特点等。5、比较法：如对串、并联电路特点的比较、对电动机和发电机进行比较等。6、

7、理想实验法：在实验的基础上进行合理的猜想和假设进一步推理的科学方法，如：牛顿第一定律是在实验的基础上进行大胆的猜想假设而推理出来的定律；人们认识自然界只有两种电荷也是在大量实验的基础上经过推理而得出的结论。7、分类法：如物体可分为固、液、气；触电的形式可分为单线触电和双线触电等。8、图像法：如晶体的熔化、凝固图像；导体的电压和电流图像；运动物体的路程和时间图像等。9、逆向思维法：奥斯特发现了电流的磁场之后，法拉第思考——既然“电能生磁”，那么，反过来：“磁能不能生电”？这是一种逆向思维法。六、物理科学探究的一般过程：提出问题→猜想与假设→制定计划与设

8、计实验→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作。综合一声、光、热综合【目标要求说明】认识：了解和认