交互式电子白板学科教学反思

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6、您现在的位置：名师工作室>>名师工作室>>蒙广平工作室>>互动园地>>文章正文　交互式电子白板学科教学反思热★★★【字体：小大】交互式电子白板学科教学反思交互式电子白板学科教学反思作者：佚名文章来源：本站原创点击数：191更新时间：2011-5-25第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动教学反思应用交互式电子白板教学小结应用了交互式电子白板功能，合理性效果性在这节课中使用了白板的嵌入视频；批注；计时；荧光笔；局部遮挡功

7、能。从学生的达标率反映出这几个功能的结合使用非常合理；电子白板教学在教学过程中，使得每个层次的学生在词汇上都有了很大提高，体现了让不同层次的学生得到不同层次的发展，尤其是视频嵌入功能结合批注功能既使学生的发散思维得到了延展又让学生们轻松的回忆了本节课所必须的词汇，效果相当的好！应用交互式电子白板解决的教学关键问题及形成的生成性资源针对本班学生的基础和情绪状态，应用电子白板的各种技巧解决以往教学中的难点，激发学生的学习兴趣，呈现多样化素材以及促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动，调动学生多元智能积极参与学习过程，提高教学效益，使教学的计划性更强，实现

8、教学目标的过程更加自如且具动态性。教学反思应用交互式电子白板课堂教学的改善，应用前后教学效果的比较，教学创新、资源应用创新、交互过程和结果的思考等。运用视频嵌入功能缓解了学生的紧张情绪，师生间自由的口语交际，为接下来的教学热身创设了积极的氛围；运用视频、图片、动画等多样化地呈现、操练本课词组和句式，直观形象，并结合学生实际做适当拓展，培养学生的发散性思维。学生在轻松的氛围中复习了旧知，并自然导入新课。体现了《新课标》中提倡的以旧引新的原则。轻快的节奏使原本机械枯燥的词组、句型操练变得趣味横生，学生兴趣高涨，乐于参与，勇于开口。白板很容易地将学生注意力集

9、中，订正阅读答案时让一名学生到前面来演示，有一定的互动，学生较感兴趣并积极参与，这是其它课件所无法实现的功能。文章录入：mgp责任编辑：mgp上一篇文章：拼搏风雨，拥抱彩虹.下一篇文章：电子白板教学设计最新热点最新推荐相关文章[组图]工作室全体成员到丰…[组图]皮丽芳简介[组图]贾秋林简介[图文]信息技术工作室2009…信息技术工作室三年工作方…[推荐]2010年学生素质展示…Howtodownloadyourpic…[组图]参观北京英国学校[组图]参观北京英国学校[推荐]作者思有路遵路识…[组图]卢凤琪工作室在新英…[组图]信息技术工作室在顺…[组图

10、]信息技术工作室在顺…[图文]地理教学评价的新探…刁云波读书体会1邵冬梅读书体会1陈朝阳读书体会1闫德文读书体会1电子白板教学设计电子白板教学反思电子白板教学设计拼搏风雨，拥抱彩虹.加强《信息技术》新课程教学…excel分析数据信息技术在教学中的作用踏踏实实铺就信息化之路构建数据表在评价中提升自我顺义区教育信息中心电话：69420914地址：顺义区中山西街31号(顺义区教育研究考试中心内)E-mail:xxzx@shyedu.cn