我们的身体之小脚丫.doc

《我们的身体之小脚丫.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学案例——我们的身体之小脚丫一、目标1、认识身体主要部分的外部特征，特别使我们的小脚丫，并体验它的作用。2、运用测量及比较的方法，体验自己的小脚在长大，并为自己长大而高兴。二、准备　1、展示幼儿小时候脚丫和现在脚丫的照片，感受自己的成长变化。　2、彩笔（供幼儿描脚印用的）。　3、四条小路（垫子、地毯、小草、鹅卵石）　4、在墙面上张贴各种安全标志。三、活动过程（一）、寻找自己的小脚印　1、看，这些是什么呀？（脚印）　2、这些脚印是我们在小班时留下来的，去找找自己的小脚印在哪里？(二)、比脚印，探索脚的秘密　1、幼儿比脚印　　师：把你们的小

2、脚和你们的脚印比一比，你会发现什么小秘密呢？　2、交流讨论：你发现了什么？你的小脚怎么样了（脚长大了，脚趾长了，宽了……）3、根据幼儿讲到的，来认识自己的小脚（三）、游戏（走小路）提供四条路　1、孩子们来找一找有哪四条路？　2、请你们光着脚到四条小路上去走一走，感觉怎么样？（幼儿自由走小路）　3、交流：你走了哪条路，感觉怎样？（幼儿自由讲述）　4、师小结幼儿讲述内容　5、再次尝试，体验走小路　　师：我们的小脚感觉出走在不同路面上的不一样的感觉，小脚还有什么本领呢？　6、讨论小脚的用处：（走、跑、跳、踢）幼儿每说出一种，全体幼儿学做四、总结

3、——讨论保护小脚　　小脚有那么多本领，我们平时怎样保护小脚呢？（穿鞋、穿袜子、洗脚、剪脚指甲……）