人教版小学数学四年级上册42典型例题.doc

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1、典型例题　　例1．教室的讲桌宽米，长比宽多米．讲桌长多少米？　　分析：求讲桌的长度用加法计算．计算时这样想：6个米加上3个米，结果是9个米，也就是米．　　解：（米）　　答：讲桌长米．　　例2．每个图里涂色部分占几分之几？　　分析：第2个图左边的涂色部分正好可以改涂到右上角，合起来涂色部分刚好占这个图形的．其他几个图的思路同第2个图．　　解：各个图里涂色部分分别占、、、．　　例3．从学校到电影院，小明用了小时，小力用了小时，他俩谁先到电影院？　　分析：可以这样想：小时包括7个小时，小时包括7个小时，因为　　小时＞小时，所以小时＞小时，说明小明用的时间多．　　解：小力先到电影院．　　

2、例4．小红看一本故事书，第一天看了全书的，还剩几分之几没有看？　　分析：把一本书看作整体“1”，求剩下几分之几没有看，用减法算．思路：把1看作，9个减去2个，结果是7个，也就是．　　解：　　答：还剩没有看．　　例5．四本新华字典一共厚1分米，一本的厚度是几分之几分米？两本的厚度是几分之几分米？三本呢？　　分析：题里的分数是带单位名称的．一本的厚度是将1分米平均分成4份，每份是分米．那么2本的厚度就是2个分米即分米．3本的厚度就是分米．　　例6．一根电线，第一次用去，第二次用去，两次一共用去这根电线的几分之几？　　分析：先想怎样列式，题目要求两次一共用去这根电线的几分之几，就是要把

3、两次用去的合并起来，用加法计算．　　再想怎样计算，是3个，是2个，加，就是3个加2个，就是5个，即．　　解：＋＝　　答：一共用去这根电线的．　　例7．计算　　分析：是几个？是几个？4个加5个是几个？9个是几？　　解：　　例8．小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了全书的，这本书看完了没有？　　分析：要求这本书看完了没有，要先求两天一共看了全书的几分之几，如果两天看的加起来恰好是1，即表示已经看完了，如果不是1，则还没有看完．　　解：　　答：这本书看完了．　　例9．一根电线长米，用去，还剩多少米？　　分析：先想怎样列式，题目要求还剩多少米，就是要从米里去掉米，用减法计算．　

4、　再想怎样计算，减，即9个减去2个，还剩7个，就是．　　解：（米）　　答：还剩米．