中队活动--绿色家园

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1、中队活动--绿色家园中队活动--绿色家园作者：佚名转贴自：本站原创点击数：104“讲礼仪，做明少年”争戴礼仪活动方案一、活动的主题：“讲礼仪，做明少年”争戴礼仪二、活动准备1、活动的基础胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话在全国掀起一股热潮，全国人民纷纷检查自身、寻求进步，“讲礼仪，做明少年”争礼仪系列中队活动方案正是在这样一个大背景下举行。我们中队的队员们为了响应党中央的号召，和中队辅导员讨论，由中队委通过，在本中队进行“讲礼仪，做明少年”争戴礼仪活动。2、方案的制定（1）活动的主题：“讲礼仪，做明少年”争戴礼仪（2

2、）活动的内容：1、借助现在先进的技术，从网上查阅资料，从图书馆中借阅有关书籍，了解我国各民族及国外一些国家的风俗习惯和生活习性。2、《明礼仪伴我行》要求学生把自己在争过程中的点滴进步记录下，汇编成册，也可以作为其他同学在争过程中的参考；3、学生及时发现、找到身边的榜样——明礼仪方面较出色的同学，请同学进行先进事迹介绍，帮助大家共同进步；4、进行“明礼仪”知识竞赛和征比赛，使学生在争过程中能明确方向，发现不足；、制作明礼仪宣传画报，创作明礼仪快板、儿歌，使其他中队的队员们也能受到感染，加入明少年的队伍。（3）活动的具体

3、目的和任务：1、明确争礼仪要求：（1）注重少先队礼仪；爱护红领巾，能正确佩带，保持清洁；队礼姿势规范。（2）懂得待人接物的基本礼节和日常生活中的个人礼仪、礼貌用语。（3）做到微笑待人，主动打招呼，及时感谢别人的帮助。（4）了解不同民族的风俗习惯；知道不同国家、地区的礼节。2、通过这次活动，懂得待人接物的礼节，培养良好的习惯，人人争得礼仪。懂得尊老爱幼是中华名族的传统美德，培养从小尊老爱幼的良好品德。（4）活动的对象、情境、方法：本次活动要求学生在中队的统一支配和指导下，到社区，走上社会为他人服务，从生活现实中，学会各

4、种礼仪，并能够在正式场合正确使用，最后，再通过考总结队员的成果。（）活动的过程20060401——0407活动准备过程（宣传发动）20060408——008活动具体实施过程2006009——01活动成果评价、反馈。进行“讲礼仪，做明少年”考礼仪中队队会（6）成员的具体任务和分工把整个中队分成四个大组，每个大组再分成三个小组。中队长：负责整个活动的协调、指挥和考核副中队长：负责活动的具体实施，包括联系服务场所及组员的具体活动时间每次具体活动由各小组长负责。（7）保证条这是一次中队活动，由中队辅导员辅导活动的具体开展。学

5、校活动可以利用晨会和班队，摄区活动则可以借助雏鹰假日小队活动，因此有充分的活动时间。“讲礼仪，做明少年”争礼仪活动，在家长中，做好宣传发动工作，把家长作为此次活动的支持者、参与者，也把家长作为此次活动的评价者、监督者。三、活动的实施：（1）活动准备任何活动的实施，都只有作好充分的准备工作，才能保证活动的顺利、有序进行，在活动进行前，在队员中进行的动员工作是必不可少的。活动实施前期，要求队员们明确礼仪的要求，每个队员制定一份切实可行的计划；其次，家长也是一股不可忽视的中坚力量，在“讲礼仪，做明少年”争礼仪活动中，也要在

6、家长中做好宣传发动工作，必要时，可以召开家长会，把家长作为此次活动的支持者、参与者，也把家长作为此次活动的评价者、监督者。（2）活动进行①资料收集礼仪的有些要求需要队员们自己进行收集，比如说国内外各地的一些风俗习惯，队员接触较少，了解得要较少，就需要从各种渠道自己去收集。这时，就可以利用在校的其他程完成，信息技术中，学生可以在老师的组织下，统一进行上网查询、下载，也可以在老师的单独指导下实现资料收集；学校的图书馆也是不可错失的好地方，队员可以利用阅览或外活动时间，到学校图书馆收集资料，并进行整理，这样就能保证资料的丰

7、富和多样。②服务宣传单纯为了完成礼仪争要求而进行的礼仪活动是不切实际的。服务宣传可以从两方面进行：在校，以各小队为单位制作宣传画报，收集宣传材料，不仅为走上街头宣传做准备，也巩固了学生的明礼仪知识；再次，以各小队为单位，队员走上街头（商店、工厂……），分发宣传画报。（分发的过程，不仅可以对明礼仪进行有效宣传，还可以使学生在分发过程中，学会明礼仪的正确运用，增强实效性。）③有效评价在活动的过程，为了明确队员的目的性，要求队员们把自己平时在家、在校、在社会关于明礼仪的点滴记录下，汇成《明礼仪伴我行》，从中，也可以把自己的

8、行为和其他队员的行为进行比较，在竞争的过程中，促进进步；为了激发队员的兴趣，在活动过程中，第一阶段组织知识竞赛或征比赛，使更多的队员掌握国内外礼仪；第二阶段，可以进行演讲比赛，让队员把活动中的感受写出、讲出；第三阶段，学校考活动（附考主题队会）与家长评价相结合，把队员各方面的素质结合起，其中，也有效激励了学生，以达到活动目标。④活动结果活动结果