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时间:2020-06-11
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1、正面双手垫球说课稿尊敬各位领导,评委大家好:我今天说课的内容是九年制义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》正面双手垫球。本课设计的指导思想:依据新课标的要求,新的体育与健康课程在教育方式,教学内容,教学评价等方面都有了新的发展和侧重点,以促进学生身心全面发展为目标,以健康第一·快乐体育·终身体育为指导思想,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质;对于提高身体机能,培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。一、教学内容:本课教学内容是排球运动的垫球技术,垫球
2、技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。二、学情分析:本次课的授课班级为初中七年级学生,共有24人,学生运动技能有差异,个别学生学习能力较强,有一定的基础,但大多数学生掌握技术较差,所以本课教学中老师边讲解边示范,让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。三、教学目标:以“终身体育”和“快乐体育”为指导思
3、想。注重培养学生的终身锻炼的意识,使学生在快乐中掌握锻炼的手段,参加体育锻炼,增强身心健康。1.认识目标:认识排球排球技术中的正面垫球技术规则及其文化2.技能目标:学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调能力。使75%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼,提高和他人合作的能力。3.情感目标:认真练习,通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。四、教法与学法:教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种:教法:1.启发教学法:通过启发学生更好
4、的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣。2.分解法:学生从简到难的学习,学生更容易掌握1技术。3.游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。学法:1.尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。2.展示法:通过展示有利于学生进行创造性的学习。3.游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。4.评价法:通过评价发展问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣。五、教学过程:(一)准备部分(5’)我以球操作为热身活动。为了使学生精神振奋,达到热身的效果,安排了球操提高学生的兴趣,同时培养学生的情趣。(二)基本部分(22’)1.讲解与示范(5’):2.
5、学习和发展(25’)(1)徒手练习:原地散点撒开,徒手做垫球动作姿势。看教师的示范动作模仿练习,同时教师发现问题及时解决问题,特别是垫球的姿势、手型正确,使学生的理性认识转化为动作。(2)自由组合,自由练习:A.垫固定球:是让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。B.自垫:一人一球连续向上方垫球。这一练习是让学生不断的提高控制球的能力,保持好人与球的位置关系。同时给学生一定的时间自主创新,提高学生的学习兴趣,进一步提高控制球和支配球的能力。C.一抛一垫:相距3-4米一人抛球,另一人垫球。D.自我展示:给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果,充分体
6、现学生主动参与和自主学习的要义,提高学生的学习兴趣。3.游戏:接力比赛规则:分为四组进行比赛,每组一球。双手平举把球放在腕关节以上10厘米处,不能夹球,快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍把球交给下一位同学。最先完成的为胜。目的是根据本课的内容安排这个游戏,再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合,团结合作能力。(三)结束恢复身心部分(5’)1.在教师带领下学生通过音乐来放松,促使学生消除肌肉的疲劳,身心得到恢复。2.对本课进行小结,学生参与自我评价。3.组织回收器材
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