正面双手垫球说课稿

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1、《排球正面双手垫球》说课稿衡山二中体育组谢素平一、说教学理念排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，使学生了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。二、教材分析本课教学内容是排球运动的正面双手垫球技术，排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种

2、技术，是排球教学的重要组成部分，是进一步学习排球其他各种技术的基础。三、学情分析本课教学对象为高一年级40名学生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力。在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。排球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习整体性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性地应用所学动作的机会，从而增强教学效果。四、教学目标学习目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身意识，使学生在快乐中掌握锻炼手段，参加体育锻炼，增强身心健康。1

3、、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。2、技能目标：使学生基本掌握正面双手垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、说重点、难点：我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分为：姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节，要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以教材的重点是：正确的击球点和正面双手垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。六、说教法学法教法：1、启发教

4、学法：通过启发让学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。2、分解法：让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。学法：1、尝试法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。2、展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3、游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。七、说教学过程（一）准备部分：1、课堂常规（1）、集合（2）、宣布课的内容和注意事项组织：四列横队要求：集合做到快、静、齐2、双人操。双人操是一项合作性

5、的活动，能促进学生之间的情感交流，激发学生学习兴趣，达到热身效果。（二）基本部分（1）学习排球正面双手垫球技术　1、原地徒手练习体操队形散开，做原地徒手垫球动作(15次左右)。看教师的示范动作模仿练习。同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确。2、垫固定球练习统一分成两组，一组执球，另一组垫球，口令指挥，15次后轮换。调整人与球的距离，特别是击球点。3、一抛一垫练习使学生保持人与球的位置关系，巩固手型和准备姿势。4、对垫练习　安排这一练习是让学生不断的提高控制球的能力，保持好人与球的位置关系，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。使学生将正

6、面双手垫球技术得到实际运用。（2）“运”球接力赛规则：分四组进行比赛，每组一球。双手靠拢平举，把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球。快速“运”球到指定地后原地垫球三次，再“运”球回队伍把球交给下一位同学。以此类推，最先完成的为胜。根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球技术。同时也培养学生的协作配合，团结合作能力。（三）结束部分　　1、在教师带领下听音乐放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。2、对本课进行小结，学生参与自我评价、小组评价和综合评价。3、收器材。八、预计效果通过对排球正面双手垫球技术的教学，使学生基本掌握正面双手垫球技术，并能在练习中灵活运用。激发

7、学生对体育的兴趣，培养学生团结互助的集体主义精神和积极参加体育活动的态度和行为。