人际关系心理学第八章.ppt

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1、第八章身边的人际关系一、校园中的人际关系二、家庭中的人际关系三、校园里的爱情一、校园中的人际关系（一）师生关系1、现状：师生间的交流不多原因：老师忙，忙着对付考评，赚钱，照顾家；学生也忙，忙着考证、娱乐、谈恋爱。学生见老师发怵，老师也觉得和学生没话题，共同语言不多。一、校园中的人际关系（一）师生关系2、应有的师生关系：“教学相长”的师生关系。“学然后知不足，教然后知困”。知不足然后知自反也，知困然后能自强也。故曰：“教学相长”。一、校园中的人际关系（一）师生关系2、应有的师生关系：民主、平等的师生关系。尊师爱生的师

2、生关系。教师的权威：权力和威信教室的敬业精神。一、校园中的人际关系（一）师生关系3、行动建议：要尊敬老师，理解老师，对老师有礼貌。多与老师交往。知识上的疑问或不同见解对班级的建议和意见沟通自己的生活、情感、思想其他的话题，如小说，戏剧，时事等等一、校园中的人际关系（二）舍友关系1、现状：这是一个大家普遍关注的问题。的确，宿舍人际关系既敏感又无法回避，既最重要又最脆弱。一、校园中的人际关系（二）舍友关系1、现状：宿舍人际冲突的原因：作息时间不一致。成长背景不同。经济上的差距。竞争关系。人际交往技巧上的缺陷：凭情绪、经

3、验、直觉处理问题。一、校园中的人际关系（二）舍友关系2、宿舍人际关系的作用影响大学生的成长：个体的学习，人文素养的积累，道德品质的培养，心理的成长，人际交往的形成，个性的发展等方面。一、校园中的人际关系（二）舍友关系3、行动建议基本要点：尊重。宽容。互助。真诚。一、校园中的人际关系（二）舍友关系3、行动建议具体操作：统一作息，在日常生活中给予宽容与理解。不搞“小团体”。不触犯舍友的隐私。积极参加集体活动。多交流学会赞美，学会分享。一、校园中的人际关系（三）同学关系1、现状：人际交往经常出现问题，这是由青年期的交往特

4、点决定的。原因：认知障碍，交往中常带有理想的模型，易以自我为中心一、校园中的人际关系（三）同学关系1、现状：人际交往经常出现问题，这是由青年期的交往特点决定的。情感障碍：青年期，情感色彩较浓。嫉妒、自卑、自负、害羞、孤僻等。人格障碍一、校园中的人际关系（三）同学关系2、克服几种病态心理：自卑、猜疑、怯懦、逆反、排他、做戏、功利、冷漠等一、校园中的人际关系（三）同学关系3、行动建议：掌握人际交往的原则。学会理解与沟通。学会赞美与谢谢。二、家庭中的人际关系（一）与父母关系1、现状：69%无法与父母沟通；其中27%从不与

5、父母交流。职业生涯发展恋爱问题家境与父母的教育程度二、家庭中的人际关系（一）与父母关系2、大学是真正的第二次“断乳期”摆脱依赖，自我成长自我认同问题：“我是谁？”“我的未来是怎样的？”二、家庭中的人际关系（二）与亲戚的关系1、现状：亲戚关系是人脉资源中重要的一脉。但亲戚关系又很复杂，表现在亲戚间的多种差异，经济的、地位的、地域的、性格的等等。穷在闹市无人问，富在深山有远亲。亲戚越走越亲。但明白客随主便的道理。二、家庭中的人际关系（二）与亲戚的关系2、有关亲戚交往的传统：2-4辈终结关系。二、家庭中的人际关系（二）与

6、亲戚的关系3、行动建议：经济来往要清楚。求亲戚办事，适可而止。交往礼节：微笑、理解与关心、眼神、表达感恩等等。二、家庭中的人际关系（三）夫妻关系1、现状：外遇的增多，妻子绝望的哭诉，第三者压抑的低语。角色的转变。婆媳问题。经济问题。情绪处理。工作与家庭的矛盾。二、家庭中的人际关系（三）夫妻关系2、婚姻生活中七个时期：责任焦虑期。相互建立维护自尊，传递敬重与爱慕。厌倦劳累期。家务的矛盾，思想的沟通、感情支持。渐渐分离期。静默期，无话可说。七年渴望期。调整生活，使之丰富多彩。二、家庭中的人际关系（三）夫妻关系2、婚姻生

7、活中七个时期：实力地位较量期。为钱、孩子、姻亲等的争吵。重视抱怨，多沟通，不要轻易提“离婚”。二十年渴望期：男人的中年危机，需要理解和抚慰。老年恐慌期：共同扶持。二、家庭中的人际关系（三）夫妻关系3、行动建议：赞美。角色转变。孝敬老人。知足常乐。处理情绪。合理分配资源。三、校园中的爱情（一）爱情从哪里来基因学研究：在我们体内，存在某种通过进化所形成的基因物质，促使人类为了繁衍而“不得不”寻找交媾对象，荷尔蒙起了关键的作用。人类学研究：三种需求：性的需求、渴求浪漫、爱的需求。三、校园中的爱情（二）爱情的筛选标准视觉：

8、不论男女都喜欢漂亮面孔和性感身材，男性喜欢丰胸细腰翘臀，女性喜欢宽肩厚胸络腮胡等，这些特征是生育能力强的表现。听觉：女性偏爱浑厚的声音；男性偏爱柔和的声音。嗅觉：身上的气味。触觉：接吻。三、校园中的爱情（三）大脑中的爱情生产线爱情产生的神经化学过程：当我们感受到爱情萌动时，复测被盖区开始大量分泌多巴胺，高浓度的多巴胺让人感到极度的快乐甚至心醉神迷；伏隔核针对