高考生物一轮复习 减数分裂课件.ppt

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1、1.减数第一次分裂过程第1节减数分裂和受精作用一.精子和卵细胞的形成卵原细胞联会，形成四分体初级卵母细胞第一极体第二极体卵细胞次级卵母细胞2.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂间期是否复制分裂过程中细胞名称着丝点变化染色体数目变化复制不复制性原细胞→初级性母细胞→次级性母细胞（或极体）次级性母细胞（或极体）→精细胞或卵细胞和极体不分裂分裂2N→N（减半）N→2N→NDNA数目变化染色体主要行为染色单体同源染色体2N→4N→2N2N→N（减半）有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，

2、染色单体分开无（0）→有（4N）→有（2N）有（2N）→无（0）有（N对）无2.一个细胞内的DNA和染色体数目变化曲线4N3N2NN0数目减数第一次分裂减数第二次分裂时期染色体DNA(1)染色体加倍：只在姐妹染色单体分开时加倍(减数第二次分裂后期)，即着丝点分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)(2)DNA加倍：只在间期DNA复制后加倍。(3)染色体和DNA减半：减数第一次分裂末期均减半(同源染色体的分离)，减数第二次分裂末期DNA减半，而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。(4)染色单体出现:间期的染色体复制.染色单体减半:减数第

3、一次分裂末期.染色单体的消失:减数第二次分裂后期【技巧点拨台】精子和卵细胞种类和数目的计算方法(1)1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4个精子，2种类型。(2)1个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。(3)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成2n种精子或卵细胞。【典例训练1】(2011·江苏高考)如图表示基因型为AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a的出现可能是交叉互换的结果C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞

4、内最多含有4个染色体组【互动探究】(1)若题干中的基因型改为“AABb”，该细胞形成的原因是什么？(2)此细胞的子细胞名称是什么？若此细胞在分裂过程中细胞质分配不均等，那么它的子细胞名称又是什么？A基因突变精细胞或极体或卵细胞卵细胞和极体【变式备选】1.如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因。设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是()A.②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B.②中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aC.③中无同源染色体，染色体数目为n，DNA数目为2aD.①

5、中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4aB2．图甲乙是某生物(2n＝4)的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是(A．由于不存在同源染色体，图甲正在进行减数第二次分裂B．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是基因突变产生的C．图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4D．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组C1．分裂图像的比较二.有丝分裂与减数分裂图像的判断2.判断方法一看染色体数奇数二看有无同源染色体偶数→减数第二次分裂（且无同源染色体存在）→无同源染色体→减数第二次分裂有同源染色体→①出现联会、四分体②同源染色体分离③同源染色体着丝点位于

6、赤道板两侧无上述同源染色体的特殊行为减数第一次分裂有丝分裂三看同源染色体行为3.示例(1)三个前期图的判断(2)三个中期图的判断(3)三个后期图的判断【技巧点拨台】根据图形判断有丝分裂与减数分裂的技巧(1)看“染色体峰值”。染色体数目最大为4N的是有丝分裂；染色体数目最大为2N的是减数分裂。(2)看“DNA复制和分裂次数”。斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为减数分裂；斜线出现1次，而竖直下降1次的为有丝分裂。(3)看“结果”。分裂完成后，染色体或核DNA的数量与分裂前相等则为有丝分裂；若减半则为减数分裂。【典例训练2】

7、甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图形，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此曲线和图回答下列问题：(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：_________，B：____________。(2)乙图中8处发生的生理过程叫_________________________。(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是______和9～11，不含同源染色体的区间是__________。(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在4～5时期染色体数目为____条。(5)同源染色体的分离发生在区间______。(6)时期6与