优化中学数学课外作业切实减轻学生过重负担.doc

《优化中学数学课外作业切实减轻学生过重负担.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、优化中学数学课外作业切实减轻学生过重负担李晓琴减轻学生过重课业负担的根本在教师，在于教师自身素质的提高。变加重学生课业负担为教师认真钻研教材，教材钻得越深、越透，学生负担越轻；课中表达越准确、越简洁，学生负担就越轻。变加重学生的过重课业负担为提高课堂教学效率，向40分钟要质量。为此教师必须：“功”在课前，以几倍于一堂新授课的功夫去备好一堂课。抓住本课的重难点，以学生最易接受的教学方法，向他们传授知识。数学课的课后练习，是理解巩固数学知识必不可少的环节。教师要根据教学的内容，有选择的安排课后的作业练习，而不要把多做练习作为提高学生成绩的法宝。事实上，学生的作业有相当

2、一部分是机械重复的。因此，在布置作业时，教师要根据教材和学生的学习特点，合理设计精练作业并体现层次，因材施练。为了切实减轻学生课业负担，禁止重复作业和无效的“题海战”。作业和练习的设置呈阶梯式，供优等生、中等生、学困生使用。在教学过程中，准确把握知识的重点、难点与关键，正确选择与设计高效率的教学方法，无论是课堂讲练，还是课后作业布置，都能做到目标明确，避免随意性、盲目性，具有针对性、代表性。这样，教学的质量提高了，学生的负担也自然减轻了。作业要有针对性。课堂上学生已经熟练掌握的东西，课后作业已不必再进行训练。而对于多数学生未熟练掌握的知识，很有必要继续进行巩固。这

3、要求教师能清楚地洞察学生思维中的盲区、误区，及时观察学生情况，通过作业巩固矫正。在复习过程中，应对所学知识进行及时的梳理，对重点、热点题型心知肚明，那么在指导复习时，就能减少盲目性，就能对有关内容进行大胆取舍，以求精炼到位。学生上了一整天的课，都有压力感和疲劳感，如果课外作业的量在，而且都是机械重复的作业，那么学生肯定觉得做作业苦，讨厌作业，所以作业一定要适应学生的心理状态，让他们把作业当作是一种学习游戏、一种愉快的心理体验，让他们喜欢做作业。其次，课外作业过量或不适，将影响学生其他兴趣、爱好的形成和发展，束缚他们的创造力，因此，学生的课外作业应要正确处理质与量的

4、关系，努力提高作业质量，设计和布置作业，要目标明确，形式多样，最大限度地减轻作业的量。课外作业要利于激发学生的兴趣，要充满趣味性，激发学生努力去完成它。还有课外作业要突出个性，安排适合不同层次的学生，以不同类型的作业，对优生或学生困生给予特别的安排。课外作业的数量和改进。每天的数学课外作业要适应学生的年龄及性理特点，我们中年级一般布置在60分钟以内完成的作业量。作业的形式方面，设计一些目标明确和有趣的作业。如：作业设出必做题、选做题、参考题。考一考老师或问一问老师，必做题是一些基础训练。针对学困生，他们能正确地完成就有进步了；选做题，大难度及数量针对成绩中等及优秀

5、的学生；参考题，针对优异的学生，培养他们的创造性及思维能力。考一考老师或问一问教师，培养学生的学习兴趣及做作业的乐趣，并能联系老师及学生的情感。