《感恩老师》主题班会设计[1].docx

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1、《感恩老师》主题班会————三年一班　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？　　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？　　　主持合：是您，我们敬爱的老师！　　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。　　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。　　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。　　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；　　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，　　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——　　　主持合：老师您好！　　　主持乙：三（1）班《感恩老师》主题班会现在开始。　　　主持

2、甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。　　　请听诗朗诵《老师，您好》：　　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。　　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。　　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。　　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，—

3、—比将军还神气。　　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。　　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。　　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。　　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。　　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。　　　合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！　　　主持甲：感谢两位同

4、学深情的朗诵。不论诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事老师的爱无价　　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。　　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言

5、）主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》　　　主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。　　　主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）　　　主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、

6、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？　　　主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）　　　主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。　　　主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。　　　主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透

7、着老师的汗水和心血。　　　主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》　　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！　　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您

8、的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了！老师！你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！　　　主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？　　　主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例