六上U7第一课时教学设计陈恒蔚（1）.doc

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1、Unit7第一课时教学设计课时划分：课时内容第一课时RhymetimeUnit7WhatDidYouDoYesterday?（掌握部分单词，粗略理解对话内容）第二课时Unit7WhatDidYouDoYesterday?FunwithLanguage第三课时Wordfamily及评讲练习第一课时教学内容：RhymetimeUnit13WhatDidYouDoYesterday?（掌握部分单词，粗略理解对话内容）教学目标：1.语言知识：词汇：yesterday,did,bought,angry,came,poor,met,saw,last句型

2、：Hesawafilmlastnight.Imetmyfriends.Whatdidyoudoyesterday?习惯用语：Itwasnofunatall..Itwassomuchfun..语法：动词过去式、一般过去时2.语言技能：如何询问别人过去干什么和描述过去所干的事情。教学重点、难点：1、掌握本课的单词。2、能够理解课文内容。3、继续学习一般过去时。教学媒体：教学课件(使用于热身、呈现和巩固操练环节)教学过程：一、Warmup1、复习动词短语2、说出动词的过去式二、Presentationandpractice1、FreetalkT:

3、1）、引出本节的学习目标。2）、比较学习句子What’sthedatetoday?与Whatwasthedateyesterday?（板书并学习）2、出示课题。3、学习句子Whatdidyoudoyesterday?（板书并学习）4、比比谁的记性好（Practiceinfour.）25、Listentothedialogueandthenanswerthequestionsaccordingtothedialogue:1)完成双基P50第五题第一部分2)WhatdidJiamindoyesterday?3)WhatdidXiaolingdo

4、yesterday?4)WhatdidBendoyesterday?比较指导学生记忆学习本节单词：do-didbuy-boughtsee-sawcome-camemeet-metpast-last6、Readtherhyme三、Development1、Guessinggame2、归纳这节课学的过去式的知识。3、按实际回答问题。四、Consolidation在这你觉得哪个小组或哪个同学表现得最好？这节课里，你学到了哪些单词及句型？（小结重点词句）五、Homework1）Copythenewwordsandreciteit.2）双基P49第一

5、题。板书：Unit7WhatDidYouDoYesterday?experiencelastdidWhatwasthedateyesterday?pooryesterdayboughtItwas….noot......atallangrycameWhatdidyoudoyesterday?metsawIdid….2