二年级音乐下册.doc

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1、音乐教案教学内容：人教版湖南小学音乐一年级下册第八课《山谷回声真好听》教学目标：1、在聆听自然界声音和打击乐器声音的活动和游戏中能够听辨出声音的强弱。2、学会唱歌曲《山谷回声真好听》，并能用歌声表现声音的强弱。3、能用声音模仿，表现“回声”这一自然现象，感悟大自然的神奇。教学重点、难点：重点：掌握并表现声音的强弱。难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。教学过程：一、感知激趣（幻灯片2）学生排成一纵队，播放歌曲《火车开了》，学生随着欢快的音乐边唱边做律动，直至自己的座位。师生在打快板的伴奏声中进行节奏问好:师：同学们好！生

2、：您好您好老师您好！二、创设情境1、教师用轻快的声音表扬学生走进教室时的动作：“春天是个美丽的季节，老师看到了可爱的小燕子，勤劳的小蜜蜂，漂亮的蝴蝶，还看到了小朋友们在划船，在放风筝，真想也出去好好放松一下，那么今天就让我们开着火车和音乐王国的小精灵们一起去个神奇的地方吧！2、出示多媒体的课件，学生欣赏动画故事。（幻灯片3）师：请小朋友们来仔细听听、看看，我们到了什么地方，你都听的了些什么？看到了些什么？那里又有怎样有趣的自然现象呢？3、板书课题：山谷回声真好听三、分辨音的强弱1、老师请几组小朋友上来模仿山谷的回音，一个小

3、朋友作原声，另一个小朋友作回声，看看哪组小朋友表现得最棒！（教师进行表扬）小结后板书：原声：强回声：弱2、出示鼓和鼓面上的粉笔头，请学生观察：教师用不同力度敲鼓，鼓面粉笔头的变化是怎样的？3、律动游戏：小朋友们想象一下，你们坐的小凳子的凳面像一面鼓，小朋友当成是鼓上的粉笔头，教师用不同力度敲鼓，学生根据鼓声的不同进行律动。（幻灯片4）4、认识音乐中强弱音标记（1）告诉学生：这种重的、响的、大的声音叫强音。小的、轻的声音我们称为弱音。（2）在音乐中我们用了两个记号朋友来表示音的强弱（课件出示f、p）同时出示气球和玩具大刀，让

4、学生在形状上把气球和p联系起来，玩具大刀和f联系起来。板书：f、p（3）老师帮助学生从形状上理解强音和弱音。（幻灯片5）5、课件出示三组强弱音图，学生听辨后并回答。（幻灯片6、7、8） 四、练习强弱音，学唱歌曲。1、做回音游戏我们把整个音乐教室当作一个大山谷，老师做原音喊话，学生做老师的回音，启发孩子在做回音时声音要怎样？2、展示图谱，让学生找一找强弱音符号（幻灯片10）3、听老师范唱（4）、（5）这四句（重难点）4、学生学唱重难点。5、接下来让我们把这个回声加到歌曲里一起再来听听。6、学生用“la”来模唱全曲，唱到“啊”

5、时不变。（幻灯片11）7、教师弹琴范唱，学生学唱。8、学生和老师接龙唱。9、学生分组比赛唱。五、课后延伸师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢？（学生自由发言）欣赏图片（幻灯片12）师：看来，只要大家平时多观察，多试试，多动脑，就会发现我们的身边，我们的大自然有许多美妙的回声。师：山谷里有什么？生：花、草、树木……师：老师见过这样的山谷，咱们一起去看看吧。师：这是遭到人为破坏，乱砍伐树木至荒的山。你们说，这种行为好吗？为什么？生：不好，乱砍伐树木，鸟儿没有家；环境被污染；……师：那么，你们最想为这座山

6、做点什么？生：告诉人们，不要乱砍伐树木；种树；……师：小朋友，正因为有你们这样的设想与行动，这座荒山变绿了，变得漂亮了。师：可见我们应该爱护树木、爱护动物、爱护山谷，那么我们身边的环境、我们的大自然就会变得更加美丽，更加可爱。生再唱歌曲《山谷回声真好听》一遍。五、总结全课师：今天，大家郊游玩得开心吗？有什么收获？（生谈谈收获、感受。）师；小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。（课件：小火车出现，播放歌曲《火车开了》。）走，我们开火车回家吧，跟山谷再见。