二年级下册音乐计划.doc

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1、二年级下册音乐计划执教：杨素霞一、班级基本情况分析 这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。 二、学期教学目标 （一）感受与鉴赏　　 

2、        （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。　　         （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。　　         （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。　　         （4）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。　　         （5）乐曲情绪的相同与不同　　     聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。　　  （二）表现　   

3、（1）参与各种演唱活动。　　   （2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。　　   （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　   （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　   （5）每学年能够背唱歌曲五首。　　  识读乐谱　　  （1）认识简单的节奏符号。　　  （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　  （3）能够用唱名模唱简单乐谱。　　 （三）创造　　    1.探索音响与音乐　　   （1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。　　   （2）能够用打击乐器或

4、自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。　　    2.即兴创造　　    （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。　　    （2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。　　    （3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。　　    3.创作实践　　     （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。　　     （2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。　  三、学科教学进度安排12．9-2．15 课堂常规教育聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》 1课时 22．16

5、-2．22 表演《大树妈妈》、《郊游》1课时 32．23-3．1 聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋歌》表演《共产儿童团歌》1课时 43．2-3．8 表演《卖报歌》聆听《玩具交响曲》 1课时 53．9-3．15 .表演《打花巴掌》 聆听《出发》1课时 63．16-3.22 表演《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《加伏特舞曲》  1课时 73.23-3.29 表演《假如幸福的话拍拍手吧》聆听《霍拉舞曲》1课时 83.30-4.5 表演《哈里啰》聆听《狮王进行曲》1课时 94.6-4.12 编创与活动表演《两只老虎》聆听《老虎磨牙》1课时 104

6、.13-4.19 表演《猫虎歌》聆听《拾稻穗的小姑娘》1课时     114.20-4.26 表演《小渔篓》聆听《太阳出来喜洋洋》课时124.27-5.3 表演《采山》 1课时五一放假135.4-5.10 聆听《单簧管波尔卡》表演《音乐小屋》课时145.11-5.17 .聆听《青蛙音乐会》 表演《萧》1课时155.18-5.24 聆听《天鹅》表演《小小摇篮曲》1课时165.25-5.31 聆听《月亮河边的孩子》表演《月光光》1课时176.1-6.7 聆听《蜜蜂》表演《小蜜蜂》1课时186.8-6.14 编创与活动音乐剧欣赏  1课

7、时196.15-6.21 复习及考查1课时