叶官小学教研计划.doc

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1、叶官小学教研工作计划（2014--2015学年·上）一、指导思想　坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《叶官小学2014年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。二、工作目标1、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。2、加

2、强教学流程管理，加强管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。4、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。5、拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的新课程和做好学校特色展示活动。三、工作重点1、进一步加强新教材和课程标准的学习和研究，大面积提高教师驾驭和使用新教材的能力。2、积极开展各年级学科试卷分析，认真分析各学科目前的教学现状，增强教学管理和指导的针对性，明确今后学科的教学方向。3、全面推进“导学互动”教

3、学的实验和研究，深刻领会“导”与“学”的精髓和实质，准确把握“四环十步”的操作要领，努力营造“和谐、民主、平等”的课堂气氛，真正实现课堂教学的双边互动，从而使课堂效益得以大幅度提高。。4、加强学籍管理，适龄儿童入学率、巩固率均达100%。5、加强教育科研课题的立项和管理，及时督导课题研究的进展情况，推广一批教育科研成果，进一步提升教育科研的水平。6、全面实施素质教育，每星期举办一次有意义的活动，通过开展丰富多彩的活动提高学生的各种素质。四、具体工作任务1、认真落实国家课时计划，开齐课程，开足课时，落实课程标准，认真开展形式各异的教育教学活动，为学

4、生的全面发展创造条件。2、教学教研工作常规化、规范化。将教研工作纳入常规教学管理之中，使老师们明白教研是本职工作，从而达到规范。3、认真抓好校本课题研究，课题内容：如何转变方式，构建高效课堂。一是抓教育方式转变，二是抓学生学习方式的转变，三是培优补差，促学困生转化。4、抓好教学研究，提高研究实效。落实好校本教研工作，以课堂教育为阵地，以教师教学和学生学习方式的转变为突破口，以提高质量效益为目标，狠抓教师专业培训，造就名师和学科带头人。5、积极开展各项教学教研活动，大力开展课外校外活动，通过活动的开展，培养学生的能力，拓宽学生的视野，提高学生的综合

5、素质。6、抓好学生学习习惯养成教育。着眼学生素质，抓好养成教育，着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。注重写字教学，作业重规范，写字重质量，开好写字课。7、认真开展远程教育和电化教学工作。创设条件，培训师资，有效地整合教育教学资源，认真落实“空中课堂”、“国培计划”、“继续培训”等项目工程，最大限度地整合和利用教育资源。五、工作措施　1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。　　（1）、严格地抓好教学常规工作。每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。并把检查成绩列入学校管理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检

6、查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。（2）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。　（3）、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。（4）、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实

7、行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。2、加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队（1）、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。

8、创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。（2）、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑