新教师的困惑.doc

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1、新教师的困惑一切都很顺理成章，我由一位师范专业的学生成了一位教师。“教师”这个名称对于我来说很熟悉。从幼儿园到大学毕业，我们都是在教师的关心、培养下一步步地成长。直至今日，我也光荣地成为一名人民教师，有着自己的梦想，却也充满了困惑：如何适应新角色？如何与学生相处？如何能提高专业水平和教学能力？太多太多的困惑摆在我眼前。仿佛昨天还是学生,今天就成了教师,这就是我——新教师。带着新奇、带着惶恐、带着对新生活的向往,我走来了,“学高为师，身正为范”。作为一名年轻的新老师，我们刚刚走出校门，年轻，充满活力，但有时也比较冲动。或许会因为学生的一句话，一个错误而大发雷霆，从而引起不好的后果。你在学生心中的

2、形象也会大打折扣，甚至引起他们的反感，因此我们必须要学会控制自己的情绪。更要尽快转变观念，明确自己已为人师，要有强烈的责任心，努力让自己适应忙碌的教学活动并在教学中找到快乐，使自己的忙碌变得有意义。对比从前虽清闲却无意义的生活，从中找到满足感，进而开始热爱这份忙碌的事业。同时新教师要学会稳定自己的情绪，不要心太急，循序渐进，做到忙有所值。此外，新教师要适当的调节自己，要积极参加体育锻炼，缓解压力，使自己逐渐变得身心轻松，心态平稳，从而更好地参加教学活动。作为一名新教师，尤其是班主任老师，怎样与学生相处，这是一个永久而急剧变化的话题。现在的学生，他们自由、知识面广、被人宠爱、随心所欲、自制力不够

3、、判断力不够……这时我们如何和他们相处？我想最重要的一点是学会和他们沟通，交流，了解他们心里真实的想法。对孩子们而言，如果能把老师当成自己的朋友，这是一件很幸福的事情。所以，作为老师的我们，不妨走到学生中去，聆听他们生活中的一点一滴，而不能总是高高在上的。只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。当然在实际生活中，我们对学生很友好，与学生打成一片，成为名副其实的孩子王，然而学生却不害怕老师，不完成老师布置的作业，对老师的各种要求也置之不理，难以提高教学效率。面对如此困境，不

4、禁问到：到底该如何摆正自己的位置？当走上工作岗位后，大多数新教师都对未来充满信心，对事业有钻劲和闯劲，初上课时，广泛搜集资料，恨不得把自己所知道的东西都传给学生，以显示自己的博学。然而学生的成绩却平平然不见得有多大起色，我们所作的努力，在时效性较长的教育工作中难以立竿见影；与经验丰富的中老年教师相比，工作成绩显得不突出；为此，我们情绪一落千丈，开始烦恼开始质疑自己的教学能力。但古语有云“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学中我会一直秉承着这种探索创新精神从而提高自身素质。我们是新教师，因为“新”我们更有活力，更具有创造力，因为“新”我们缺乏经验，缺少积累，但我相信，在今后教师这条道路

5、上，只要我踏实努力，我一定会更加自信。