明德小学全人教育.ppt

《明德小学全人教育.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、明德小学全人教育大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。全人教育理念与新课程理念是一致的强调教育的范畴是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育和发育所带来的学习需要，使培养出来的学童在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅学到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，启发他们在学习过程中学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以应对现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个追求「真、善、美」的人生目标，在此基础上懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。理念解读全人教育并不偏重某一

2、特殊领域，而是讲求全面均衡的身心健康发展，跟一般所谓的“新”教育理念不同。教育可以真正的让一个学童充分发挥潜能，并且有足够能力可以应对一生当中的各种考验。正确的教育，必须从做人处事的整体面去考虑，并且从这样一个整体性的角度来施教，这是一般仅着重传授技术与知识所无法比拟的。因此，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。为达到全人教育的效果，参考全球最好的教育方式，并融合古人数千年留传下来的教育方法与教材，并融入国家指定的基础教育，来完成独特的明德小学教育理念虽然全人教育的理念是容易了解的，但是要彻底执行不容易。怎么说呢？因为全人教育符合最根本的常识，也同时符合儿童自然发展的过程，所以

3、任何家长、老师、校长都很容易配合。难的是在执行面，因为除了要注重国家所要求的学习标准，或甚至超过这标准，而且还要把知识以外的人生价值取向（例如真、善、美的追求）也融入学习，这就需要学生、家长、老师、校长都具有共识，并且全面投入配合，才能达到良好的效果。全人教育的精神与重点全人教育首先强调“勤劳朴实”第二个重点是启发、带动大脑的均衡发展。全人教育首先强调“勤劳朴实”因为凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化.希望任何一个孩童在踏入社会以前，都能了解这个做人的道理，因此，明德小学特别强调“勤劳”，并透过各式各样的活动来落

4、实这个理念。为了让活动井然有序，用“分区”的方法，交给每个孩童责任与责任区，而这些责任区可能包括洗手间、教室、走廊、楼梯、公共区等，用简单的评核、观摩方式来提升孩童的参与感和成就感。每个孩童负责的环境责任区也可以定时轮换、互调，藉以维持其公平性。除了以上的清洁打扫以外，任何劳动项目，例如校园绿化、小区服务等，也都可纳入活动中。第二个重点是启发、带动大脑的均衡发展。教导逻辑性、解析性的知识，只能带来片面性的教育效果，也可以称它为左脑（逻辑性）的教育。而要能充分带动孩童的创造力，就必须让大脑全面的受到激励与启迪。也因为如此，特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培

5、养孩童的兴趣。在艺术方面采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为孩童作文的主题。全人教育的实施推动经典诵读教育（中华文化经典诵读和西方文化经典诵读）校园绿化公园化学生劳动服务儿童创意智能竞赛为何要推广经典诵读教育一、弥补学校课程的缺陷目前以实用为导引的教学，主要是让孩童尽量吸收各种经证实的资讯，这些资讯对孩童很重要，能够让孩童适应社会，并迎合社会的实用需求。二、学生道德与品性教育的需要以理解为主的渐进教学法，仅照顾到孩子所需的实用面，却忽略了培养孩童的人生观，成熟感与分辨是非的能力，而这些是同等重要的。正当人格的培养会影响

6、孩童一生中各项重大选择，也能影响其度过人生中各项难关。一个孩子若欠缺道德与品性的深厚基础，很容易屈服于现代快速紧张的社会压力和各种媒体的影响。诵读开悟圣人的经典，能够让孩童对生命的意义与目的有深一层的认识，并进而丰富其人生。在轻松愉快而不费功夫的环境下，孩童经由学习圣人的经典，吸收到人类最伟大的智慧结晶，并接受高尚品格的熏陶。三、符合儿童发展的过程：先吸收后理解儿童理解分析能力弱，却能吸收并记忆大量咨讯与符号。这种能力在7岁时达到高峰，以后理解力开始发展，并能分析咨讯。过早强调儿童的理解能力或分析技巧，可能会阻碍儿童的自然发展以及记忆力的发挥。而背诵则对儿童毫不费力。诵读圣人的经典可以

7、补充学校课程的不足，提供儿童终生受用的经典教育。正因为儿童擅长记忆，经典诵读的活动强调先吸收，随着儿童的成长与环境需要而融会贯通，俟机而用，虽然不强调强记死背，但在朗诵10至15次后，儿童就会不费力的背起来了。四、没有适当辅导，儿童仍会去记忆各种事项正因为儿童擅长记忆，如不妥善发挥记忆能力，孩子也会忙着记忆各种日常琐事，例如影星及运动员选手的名字、广告词等。与接触到最高度智慧的教育两者的比较取舍是显而易见的。五、朗诵可促进表达及沟通