木板鞋竞速教案及教学反思.doc

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1、·木板鞋竞速教案及教学反思·年级：小学四年级执教教师：吴振瑜时间第13周第一节课型一课时内容1、板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值2、板鞋竞速跑的技术目的1.通过学习，了解三人板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；2.通过学习，初步掌握三人板鞋竞速跑的技术；3.培养学生不怕吃苦和团队合作意识的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、安全教育组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。1、教师

2、语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。3小基本部分一、游戏：做热身操武术操6个动作，学生挑战难度，（2*8拍）四列横队三开1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、 学生认真听讲，注意观察动作方法和要领。2、 学生集体跟随教师模仿练习。3、挑战难度3/412中顺序教学内容教师活动学生活动时强基本部分一、专门练习齐步走2*20M二、板鞋竞速运动的起源板鞋竞技是壮

3、族民间传统体育项目，起源于明代。相传明代广西河当地区的瓦氏夫人率兵抗倭，为了让士兵步调一致，令三人同穿一副长板鞋齐步跑。鞋竞技活动自娱自乐，相袭成俗，流传至今1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.注重利用学生已有知识经验，多采用启发式讲解。1、 学生认真听讲动作方法和要领。2、 学生三人一组练习，注意动作同步性20中基本部分三、穿套板鞋动作要领：三人将脚套进板鞋的鞋套，第二名和第三名队员扶住前一名队员腰部或者肩部。速度和力量素质比较好的队员做领首。四、行走1.行走三人套好板鞋鞋套后，由一名队员

4、发口令（1、2、1、2、1、2.....），三名队员一起迈步行走，领首队员领走，控制方向，另两名队员跟上行走的节奏。注意事项：统一口令，步调协调一致，后两名队员跟上领首队员节奏。五、接力分2组迎面接力1.语言精练，突出要点，注意调动学生的学习兴趣。2.教师示范穿板鞋套动作，讲解动作要领，强调动作关键；3.教师指导学生套好板鞋套；4.教师讲解、示范板鞋行走的动作要领；5.老师指导学生进行行走练习；要求：学生套好板鞋，统一口令进行行走练习，50米4组；×××××××××6.老师根据学生在行走过程中出现的问题，集体进行纠正

5、，强调正确动作要领和动作一致性；结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。5小教学反思:为了培养学生的学习兴趣及互动、合作学习的意识。结合到成都学习了成都武侯计算机小学音乐教师王老师的课,我首先在准备部分利用教习简单少年拳,模仿王老师那种由简入深让学生挑战动作难度,以激发学生的学习兴趣。在教学板鞋行走的教学过程中，针对教学难点，我为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势进一步得到了展示，而且树立了坚韧

6、的意志品质和良好的合作学习的态度。一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习仍然不够。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。2、在学生的训练中，如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、准备过程当中教学少年拳的时间过长，感觉有点主次未分。总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作

7、的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。