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时间:2020-06-10
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1、看一位特级教师是如何惩罚捣蛋的学生的启明按:相信作为教师的你一定也曾惩罚过你的学生吧?是的,通常学生完成不了作业我们要惩罚,上学迟到我们也要惩罚,上课不认真听讲扰乱课堂纪律则更要惩罚……下面我们来看看一位特级教师的惩罚观,看看他是如何惩罚那些“捣蛋”的学生的! 全文如下 在以鼓励、表扬为主的大前提下,我也常惩罚学生,并惩罚起来有“狠”劲,尤其在习惯养成上,我有时非“耗”得他“成方圆”才罢休。比如,有的孩子老是不能自觉预习,到了课上读书磕磕巴巴,我就改变第一教时上法,不开讲先检查,不达标的,好办,今天你就跟着我了,除了上厕所、上课,其它时间,我去哪儿你去哪儿,到达标为止,今天不达标,明天继续,并
2、且,这样的惩罚,就明明白白说给学生,还连续做一个月个他们看看,其实,不用一个月,孩子们早晨来到以后,就先考虑老师今天上什么课了。不谦虚地说,我班孩子现在预习的习惯非常好,上第一教时,我加在一起可能不需要说十句话。很多习惯的养成都是这样奖励伴随着惩罚。 还记得一次阅读课,我平时阅读课一般不看,因为我们班孩子上阅读课很自觉,快下课时我进教室发现有两个孩子在说说笑笑,看见我走过来盯着他们,一个孩子便不打自招:我正读书,马庆原问我屈原是怎么死的,然后我们猜,才笑的。我立马“惩罚”:“好呀,马庆元,你这么爱动脑子,你不是想知道吗?这个任务就交给你了,回家不光要查清屈原是怎么死的,而且要查清屈原是个
3、什么样的人,他的一生的经历,写一篇介绍屈原的文章,不得少于1000字,明天给全班同学汇报,”我的做法可能有些“土”,可能有些老师会觉得不够诗意、不够博爱、不能够焕发生命的活力,我不这么认为,我信奉“宽容是爱”,我也相信“严是爱”,我信奉“张扬个性”,我也相信“没有规矩不成方圆”,我信奉“奖励能促使人提高”,我也相信“惩罚促使人改变”。当然,惩罚不是体罚。
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