《我的第一本书》导学案答案.doc

《《我的第一本书》导学案答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级第一单元导学案43《我的第一本书》导学案初二班组姓名：【学习目标】1、了解第一本书的深刻含义，感悟作者的内心情感。2、抓住重点语句把握人物心情。【课前预习】1、给加点的字注音：迢迢（tiáo）晾晒（liàng）掺和（chān）（huo）马鬃（zōng）泪水盈眶（ yíngkuàng ）哄堂大笑（hōng）挎着（kuà）2、复述“第一本书”的故事。【课堂学习】一、预习反馈：小组交流课前预习,订正答案，朗读课文。二、小组合作学习及展示：1、“我的第一本书”仅仅指那半本书吗？你还可以做怎样的理解？

2、　明确：含义隽永，意味深长，如果说课文主体部分写的不同寻常的第一本书是人生第一课的话，那么写父亲领我离开本村到崔家庄念书则是交代真正的第一本书，即走向求知的课堂，这贫困境遇中的人生第一课，蕴涵着生活的艰辛，同学的友谊和上学的乐趣。2、作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的？明确：作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可

3、贵的一点乐趣和温情三、巩固练习：理解下列句子的含义1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。明确：作者对童年的感觉是辛酸的，童年没有幽默写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是穷困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言？但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘，这就是生命最初的快乐。22、我的第一本书实在应当写写

4、，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。明确：这里的枉可理解为白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书意味深长，它不仅表明第一次跨进学校的大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父亲的深情，同学的友情，童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。作者巧妙地运用双关的

5、修辞，本既指第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。【课后学习】课文中的人物，除了“我”和“父亲”外，还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不成”。这三个人的言行写的不多却让人难忘。是从中任选一个，在课文所提供的材料的基础上，发挥想象，虚构一个小故事。2