广东佛山初三语文试卷分析.doc

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1、教学部（语文）教研会议日期时间2012-04-25地点VIP课室组织人郑燕芳实到人数5议题一佛一模语文试卷与复习建议研讨一、佛一模考试的情况分析佛一模考试已告一段落，这次的考试是无论是对学大的学生而言，还是学大的老师而言，都是一次历练，更是一次检阅，其意义非比寻常！其实我们认真分析试卷，就会发现考试的目标朝向是清晰的：把握考试趋势，体现老师对实践的要求，学生应试的能力的要求。因此，本次的教研活动是让学生、老师、家长仔细分析本次期中考试的得失，有针对性地进行后一阶段的学习。本次的语文组的成绩还是比较满意。二、试卷分析试卷特点：总的来说

2、试卷基本符合《课标》与《考纲》精神，紧扣本册重点，基本符合中考要求，试题难度中等，具体特点阐述如下：（一）、基础知识有如下特点：1、题型及分值设计，符合中考要求基础题主要有字词拼音选择（2分）；字词错别字（2分）；词语选择（2分）；句子语病（2分）；句子排序（2分）。这些都是考纲要求的。2、文言文阅读题型，题量分值符合中考的要求，也是《考纲》规定的篇目，但需指出的是，中考对学生理解的东西较多。这篇选自《唐雎不辱使命》一文，让学生理解字词意思、句子意思、整篇课文意思、理解人物等。3、古诗文默写紧扣教材，古诗文10分默写均为考纲要求的。

3、4、综合性学习紧扣教材，题量符合中考要这次综合性学习考了《环保》的话题，这种设计符合中考的特点，题值为5分，符合中考分量的要求。（二）、现代文及名著阅读有如下特点：1、题目先后安排符合近两年广东中考的特点广东中考从2010年开始，第一个阅读为议论文阅读或说明文阅读，第二个阅读为记叙文阅读，这次也体现了此特点，先是安排议论文阅读，再安排记叙文阅读。2、试题难度中等，注意整体把握《江南柳》一文第一题要从整体把握江南柳的特点；《绿色技术》一文也是整体把握绿色技术的特征。3、名著阅读较简单这篇名著阅读只要平时学生多注意积累些，就很容易拿到这

4、道题的分值。（三）、写作：便于学生表达真情实感，题目较好此次写作为命题作文，题目为：“雨露”。由提示语、题目、要求三部分构成，适合学生年龄特征，便于真情表达。三、学生答题存在的问题（一）学生积累不牢固，不全面从试卷上看，有的学生这次比较简单的题都错了，很可惜的。由于学生在积累上出问题导致失分的地方不少，如古诗文默写中的一些简单的字词会写错“愁云惨淡万里凝”中的“凝”学生会写成“云”；再如名著阅读《朝花夕拾》的“拾”等等。这些都是由于学生积累不全面不牢固造成的。（二）阅读学生缺乏整体把握，不能筛选、综合信息此次阅读大多题要从整体把握上

5、来答题，由于学生没有很好地读阅读，不会从中筛选、综合信息。《江南柳》第一题从三个方面来写江南柳，这一题有的学生整体把握不准，写的不全面。（三）写作扣题不紧，没有真情实感这次作文是以“雨露”为题写一篇文章。有的学生以记叙文的形式写的作文中缺乏一些真情实感。没有从自己的实际情况出发，写对于帮助、关系自己人的爱。这样让人读起来有些空洞，这就会影响作文的分值。四、如何解决存在的问题，提几点建议（一）、加强识记，有的放矢，引导积累学生由于各科任务重，并且学生将绝大部分时间都用在数、理、化及英语上，所以语文老师如何针对这种现实，采取相应的措施呢

6、？首先，要明确指出像重点古诗文、名著有关常识、综合性运用中有关内容，平时在课外要加强识忆，而且要体现在默写上；其次，老师要做到让学生有的放矢，要紧扣«考纲»中有关篇目做到重点识记，并且对古诗文中容易错的字老师要加强点拔，对常考的古诗文有关句子要重点指出，这样才能取到事半功倍的效果。（二）、阅读要分类指导，强化训练语文要得高分，只有在阅读上出成绩，那么如何做呢？我们认为下一步是要按不同文体，继续开展阅读的规范化指导与训练，先归纳出各种文体常考题型及答题方法，然后有目的、分专题进行强化训练，只有这样才能改变这种语文阅读分数不高的现状。（

7、三）作文在规范化及审题上下功夫我们重点加强审题的指导与训练，按照写作的格式一步一个脚印，才能将学生的写作训练落到实处。参会人员（确认）郑燕芳张小花黄启杰麦燕云柴洋洋