板块三专题十二　仿用、变换句式(含修辞)——形似神合，意定形变.ppt

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1、专题十二仿用、变换句式(含修辞)——形似神合，意定形变第1讲考纲规定的九种常见修辞手法例析第2讲仿用句式第3讲变换句式一、真题体验1．(2012•新课标全国卷)依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。(5分)梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：_______________________________________________________________________________________________________________

2、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________专题十二　仿用、变换句式(含修辞)——形似神合，意定形变解析：注意题干中“自选话题”和“使用拟人的修辞手法”的要求，最后一句要揭示景物描写展示的哲理。参考答案：(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不

3、要逞强。(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的角落翠绿，意在提醒我们：不要放弃。2．(2011•新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。答：________________________________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先提取句子的主干及其直接修饰语，使之单独成句；然后对其他修饰语进行分析、提取，使之单独成句；最后将分解出的句子合理排序。参考答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多•雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品

5、著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。3．(2010•新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。(6分)种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。答：_______________________________________________解析：这是一道仿句题，要做好仿句题，必须先确定需要改变和不需要改变的地方，然后对需要改变的地方进行词语替换。分析可知本题的仿句就是要依据“××如果害怕××，那它永远不能××”的句式，进行词语替换。答案：(示例一)蜡烛如果害

6、怕燃烧，那它永远不能发光；航船如果害怕颠簸，那它永远不能远航；矿石如果害怕冶炼，那它永远不能成钢。(示例二)玫瑰如果害怕采摘，那它永远不能吐露芬芳；骏马如果害怕牺牲，那它永远不能驰骋疆场；宝剑如果害怕锻炼，那它永远不能削铁如泥。(每句内容贴切1分，句式1分，共6分)二、考情分析新课标全国卷仿用、变换句式题特点如下：1．考查重点突出从近几年的新课标全国卷命题来看，仿用句式是考查重点，变换句式在2011年考查过。仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞手法，其中涉及较多的是比喻、排比、拟人等；句式变换重点是长短句互换。2．考查综合性进一步加强本考点具有很强的综合

7、性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。比　喻1.概念比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。2．特点比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中的三者并不一起出现。构成比喻的基础是：本体和喻体两个事物存在着相似之处，但一般说来，本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。比喻中喻体多是具体形象的、可以感知的、大家所熟悉的事物或现象。3．作用(1)可以化未知为已知。(2)可以化抽象为具体，化深奥为浅显易懂。(3)可以化平淡为生动、形象