当代大学生人际交往情况调查研究.doc

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1、<<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>>社会实践调查报告学年2010-2011学期第一学期题目:当代大学生人际交往情况调查研究指导老师:学院:化学与化工学院班级:化学工程与工艺091班姓名:成绩:教师评语:社会生活中的每一个人生活都生活在人际关系网中,每个人的成长和际交往.人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平,社会适应能力的综合体现.大学生处于一种渴求交往,渴求理解的心理发展时期,良好的人际关系,是他们心理正常发展,个性保持健康和具有安全感,归属感,幸福感的必然要求.为了了解大学生在人际交往过程中的状况和问题,我们特对贵

2、州大学部分在校大学生作了题为"当代大学生人际交往状况"的专项调查,旨在通过透析大学生的人际交往状况,加强大学生人际交往课程建设,为其人际交往步入良性状态提供理论依据.在这次调查中,我们采取的是随机抽样的抽样方法,抽样对象是化工学院大一大二的学生,涵盖13个专业.我们共发放问卷100份,并给予被调查学生充足的答题时间(共计3天),采取不计名方式,使同学们敢于反映真实情况,最大程度地保证答卷的可靠性,真实性,完整性.最后回收有效答卷94份,问卷回收有效率为94%,实际有效参加调查的人数为98人,占参加调查的人数总数的98%.在对调查数

3、据的处理过程中,从数据的统计到分析到结果都是仔细完成,并认真地对结果进行了核查,从而保证了调查数据的准确性和完整性,分析结果的可靠性和有效性.在这次调查过程中,被调查发放共计100人,问卷回收98份,有效问卷为94份.一,当代大学生人际交往的状况(一),调查对象的基本情况1,调查对象的性别和年级组成:年级性别人数所占百分比大一男生722.4女生1477.6大二男生4151.1生3248.92,调查对象的家庭状况家庭所在地人数所占百分比城市68.5小城镇1921.2乡村6771.33,调查对象的出身情况:出生情况人数所占百分比独生子

4、女1313.8非独生子女8186.24,调查对象的家庭经济状况家庭经济状况人数所占百分比富裕11.1一般4143.6较差5255.3从表1中很容易发现大一和大二人数相差很的,大一人数还不到大二人数的1/3,但女生人数和男生比较接近,这是由于我们分发时我们所在年级以及交往状况所决定的..从表2中我们看到被调查对象中城市来的学生人数比较少,不到总人数1/10,小城镇来的占到了总人数的近1/5,而乡村来的学生较多,占了近7/10.这与我国的教育水平现状是基本吻合的.从表3和表4中我们可以看到,被调查对象中绝大多数并非独身子女,而且家庭状

5、况不好的就占了半数,从问卷中分析可以看到:家庭状况和独身情况所占比例呈下降趋势,也就是说,大一学生家庭状况比大二学生来说相对会差一点,这种结果可能是由学校今年扩招使更多农村地区的学生可以接受高等教育.(二),调查对象的人际交往的态度1,人际交往的意愿在被问及"您愿意和陌生人交流吗"时,有42人选择"愿意",同时有33人选择了"一般",这说明从总体上说,绝大多数的新生在进校后是愿意结交认识更多的人,更多的朋友,扩大自己交际面.只有极少数人可能出于性格原因而不愿意这样做,但大部分人在同陌生人交往时会小心谨慎,同时也会真心诚意.由此可见

6、,帮助一些同学解决人际交往中出现的困难,在交往时多认真对待别人,真心诚意地去和别人交往,建立良好的人际关系是符合大多数同学的愿望和要求的,这项工作也是十分重要的.2,人际交往的目的表5:选项人数所占百分比我认为朋友能使我生活愉快5457.4多个朋友多条出路2223.4扩大自己的生活圈4851.1能够帮助我解决问题33.2其他22.1从表5中我们可以看到学生们交友的目的主要集中在精神上的支持,扩大生活上和学习上的互相探讨上,同时,还有的同学提出交友可以互相学习,在学习上有所进步,这些目的都是积极的,健康的.这说明同学们的交友观基本上

7、是正确的,出发点是好的,心态是正常的.要取得好的交往的效果关键在于引导他们找到正确的交往方法.3,影响人际交往的因素在调查新生与他人交往时最注重的几个因素时,结果中组注重的五个因素是:表6:选项人数所占百分比性格7579.8兴趣爱好4648.9道德品质7882.9处事作风6569.1个人能力2829.7其它因素:表7:选项人数所占百分比学习成绩44.3长相1111.7家庭状况55.3其他11.1从表6和表7中我们看到大多数人选择交往对象时优先考虑的是他人的内在品质和能力素质,而不重视他人的经济状况和性别等次要内容,不以貌取人.这是

8、符合我们社会的主流择友观的(三),人际交往的现状1,和寝室的人际关系表8:选项人数所占百分比非常好1617比较好4750一般2930.8不太好22.2很不好002,能否适应来自不同地区同学的生活方式表9:选项人数所占百分比差别很大,完全不能接受11

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