山东省高中地理学业水平总复习.doc

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1、山东省高中地理学业水平总复习（2）一、选择题某学校地理兴趣小组做了如下实验：做两个相同规格的玻璃箱(如下图)甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3℃。据此回答1～2题。1．该实验主要目的是测试(　　)A．大气的温室效应B．大气的热力运动C．一天中最高气温出现的时刻D．大气主要的直接热源2．甲箱温度计比乙箱温度计高的原因是(　　)A．太阳辐射强弱差异B．地面辐射强弱差异C．大气吸热强弱差异D．大气辐射强弱差异右图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，据此判断下列3～4题。3.若abcd

2、e为不同温度值，则气压值的大小比较正确的是（）A．甲＞乙＞丙＞丁B．乙＞甲＞丁＞丙C．甲＞乙＞丁＞丙D．乙＞甲＞丙＞丁4.若abcde为不同气压值，则甲乙丙丁四地的气流运动方向是（）A．甲→乙→丁→丙→甲B．丁→丙→甲→乙→丁C．乙→甲，丙→丁D．乙→甲→丙→丁→乙5.读“1800米高空气压分布状况示意图”，下列说法正确的是()A．图中各点气压1>5>4B．4点所对应的近地面气温较低C．在1800米高空空气如果做水平运动，将由5流向4D．4地气压的形成，是由于近地面空气膨胀上升运动的结果6.读右面甲乙两幅等压线图，A、B、C、D四地风力最大的是（）A．AB．BC．

3、CD．D7.读“风向示意图”，当风速稳定后，下列叙述正确的是()A．等压线数值①<②<③B．a是地转偏向力C．此风形成于南半球D．该风形成于高空8.从盛行风考虑，南极某考察基地（南纬69.5，东经76.3度）建筑物门窗应避开的风向是（）A.东北B.东南C.西南D.西北9.若右图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低则（）A．该环流是高纬环流B．该环流是低纬环流C．甲、乙之间近地面为中纬西风带D．甲、乙之间近地面为低纬信风带10.下图中四地纬度相当，昼夜温差最小的是（   ）下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。读图回答11～12题。11.上述“某月”

4、是(　　)A．1月B．4月C．7月D．10月12.甲地盛行(　　)A．东南风B．东北风C．西南风D．西北风13.读右图，如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则（）A．E处气温比H处高B．F处气压比G处低C．气流②自西向东运动D．E处的高度可达120千米读北半球某时刻海洋、陆地海平面气压分布示意图分析图中信息回答14～15题。14.此时北半球最有可能正处于的一年中的()A．6月B．10月C．1月D．5月15.A、B二地的气压名称分别是()A．夏威夷高压、亚洲低压B．亚洲高压、阿留申低压C．亚速尔高压、冰岛低压D．蒙古、西伯利亚高压、亚洲低压图为“亚欧大陆东部某

5、季节大气运动图”。读图，完成16～17题。16.图示季节有关我国描述正确的是(　　)A．西北靠近低气压B．京津唐地区多雨C．降水由西北向东南递减D．我国大部分地区寒冷干燥17.当P天气系统强盛时，下列关于印度半岛的说法正确的是(　　)A．盛行东北季风B．多暴雨洪涝灾害C．盛行西南季风 D．此时正值雨季读“北半球大气环流示意图”,完成第18~19题。18.受①气压带和②风带交替控制形成的气候类型是（）A.地中海气候B.热带草原气候C.亚热带季风气候D.热带沙漠气候19.当气压带③被切断时,下列说法正确的是(　　)A.正值北半球夏季,北京盛行东南风B.南亚盛行东北风C

6、.全球气压带、风带位置偏北D.我国东南沿海常受台风影响20.读右图，判断下列气候类型与序号相对应正确的是（）   A．a---热带草原气候      B．b----温带海洋性气候   C．c---热带雨林气候    D．d----亚热带季风气候图为“海陆某月等温线分布图”,读图完成第21~22题。21.造成X、Y两地气温差异的主要因素是(　　)A.正午太阳高度角B.昼夜长短C.海陆热力性质差异D.大气环流22.造成M、N、P三地降水差异的主导因素是(　　)A.纬度 B.大气环流C.地形 D.海陆位置读下图（abc代表单元格），回答23～25题。23.有关a气候的叙

7、述，正确的是（）A.我国特有B.雨热同期C.盛夏伏旱D.冬雨夏干24.b地肯定位于（）A.北半球大陆东岸B.北半球大陆西岸C.南半球大陆东岸D.南半球大陆西岸25.abc三种气候类型分布的纬度从低到高依次为（）A.a—b—cB.b—c—aC.c—a—bD.c—b—a下图中P地常年受某风带的影响，读图回答26.27题。26.图中P地气候类型是（   ）  A.地中海气候     B.温带海洋性气候C.温带季风气候     D.亚热带季风气候27.若此时处在右上图“三圈环流”所表示的季节，则N地（）　A．受副高带控制，炎热干旱　　B．受信风影响，高温少雨　C．受西风影

8、响，温暖湿