小学语文教学方法浅议.doc

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1、小学语文教学方法浅议在小学语文课堂上，由于学生年龄比较小，尚且处于活泼好动的阶段，缺乏耐心。所以学生在听课的过程容易分散精力，老师需要尽量的集中学生的注意力，在最有效的教学时间里让学生掌握最多的教学知识，还需要把课堂纪律与教学内容结合到一起考虑，让学生在课堂上灵活运用所学习的内容，不死板记忆，活学活用，更好的完成语文课程自身的基本任务。同时还可以尽量做一些必要的延伸部分，充分调动学生的积极性，提高学生的阅读能力以及理解能力，在教育方式上培养学生对语文学习兴趣。  1.增进课堂气氛提高学生的听课效率        对学生的课堂气氛调整方向是基于学习效率的保证，尤其是针对小学生这一个自控力比较弱

2、的群体，更要在教学过程中强调情感的重要性，用自己的教学态度作为铺垫，慢慢树立小学生的价值观，让学生在理性角度对学习有一个明确的认识。再从感性的角度对语文学习产生兴趣，从而提高学习效率，汲取更广泛的文学奠基，注重思想感情的培养，对语文由被动学习转为主动学习的过程。 2.引导学生对小学语文课堂更加感兴趣        为了能让学生对课堂语文教学更加感兴趣，还可以采取一些特殊的方式，比如在成语教学的时候可以进行一些益智心情的小游戏。像成语接龙比赛一类的，可以充分利用学生争强好胜的心态，对课堂内容记忆的更加深刻，同时促进了学生小组间相互配合相互的默契程度，还可以有利于小学生团队精神的培养。或者让学生

3、配合教师完成一些比较趣味性的娱乐活动，以学习教学内容为主，娱乐为辅的教育方式，这种寓教于乐的教学理念完全适用于小学语文教学当中，不仅能够使小学生对知识掌握得更加牢固，而且还增进了师生之间的感情，对日后的交流和教学都有着十分显著的正面意义。