三年级上册《他们是家乡的骄傲》教案

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1、三年级上册《他们是家乡的骄傲》教案三年级上册《他们是家乡的骄傲》教案【一、教材分析】本内容是九年义务教育粤教版《品德与社会》三年级上册第四单元“可爱的家乡”第四《他们是家乡的骄傲》。这节主要是通过对家乡人的调查访问，了解家乡人的成就，懂得他们成绩的取得离不开家乡人的培养，懂得平凡的岗位同样能够成就不平凡的道理。【二、学情分析】本单元内容主要围绕“可爱家乡”这一主题进行学习，学生通过家乡的地理位置，家乡的美景，家乡的美食等内容的学习，对家乡的认识逐步深入。学生前通过各种形式收集有关家乡历史及名人的资料及堂的学习，从这些人物的事

2、迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质。这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。【三、教学设计思路】本分为两个主题。一是寻找家乡名人的生平、事迹、贡献等，让学生对这些家乡人产生崇敬之情；二是三年级上册《他们是家乡的骄傲》教案三年级上册《他们是家乡的骄傲》教案【一、教材分析】本内容是九年义务教育粤教版《品德与社会》三年级上册第四单元“可爱的家乡”第四《他们是家乡的骄傲》。这节主要是通过对家乡人的调查访问，了解家乡人的成就，懂得

3、他们成绩的取得离不开家乡人的培养，懂得平凡的岗位同样能够成就不平凡的道理。【二、学情分析】本单元内容主要围绕“可爱家乡”这一主题进行学习，学生通过家乡的地理位置，家乡的美景，家乡的美食等内容的学习，对家乡的认识逐步深入。学生前通过各种形式收集有关家乡历史及名人的资料及堂的学习，从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质。这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。【三、教学设计思路】本分为两个主题。一是寻找家乡名人的生

4、平、事迹、贡献等，让学生对这些家乡人产生崇敬之情；二是通过改革开放的变化，让学生了解到为家乡的发展和进步付出了自己艰辛的劳动的人是最令人敬佩的。由远及近，由历史名人、不熟悉的名人到身边的名人、普通人；由人及己，由对家乡名人的优秀品质和杰出贡献的认识、共鸣、为之骄傲，到联系自我，激发自我，主动建构良好的道德品质和为成为优秀的、对他人有用的人而努力读书。【四、教学目标】（1）知识目标了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。（2）能力目标通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信

5、息资料的能力以及语言表达能力。（3）情感态度与价值观通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。【五、教学重点】使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。【六、教学难点】收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。【七、教学方法】讨论法、探究式教学法、联系实际法。【八、教学过程】一、谈话导入师：同学们，通过前面几节的学习，我们不仅了解了家乡的

6、地理位置，还了解了家乡的美丽风景和丰富多样的美食。今天这节，我们再次走进家乡，走近那些为家乡做出贡献，带荣誉的人们。他们是家乡的骄傲。【板书：他们是家乡的骄傲】活动一：杰出贡献的名人师：我们的家乡人是个杰地灵的地方，这里涌现了许许多多家乡人，他们在各个领域中为世界，祖国，家乡做出杰出的贡献。他们是谁呢？请你把前搜集到的人物资料给大家介绍介绍。【板书：杰出贡献的名人】１、先听听学习小伙伴怎么说。（出示表格）人物主要事迹值得我们骄傲的地方了解的途径和方法２、合作小组交流；３、全班交流。（推举学生上台说）4、教师小结家乡的优秀人物

7、用自己的聪明和才干为社会做出了巨大的贡献。他们是我们家乡的骄傲，也是我们学习的榜样。那么，我们可以向这些名人学习些什么？（指几名同学说说。)活动二　家乡的巨变1、导入：同学们，我们的家乡美吗？我们在这儿生活幸福吗？大家想了解近30年这座城市的变化吗？（播放《汕头巨变》）2、看了视频，你有什么感受？　3、过渡：同学们，家乡的历史让我们骄傲，家乡的今天更让我们自豪。让我们一起找一找引领我们祖国走向新时代风云的人物吧。——邓小平。（播放《春天的故事》。）4、邓小平的南巡，汕头被划为“经济特区”，从此汕头踏上这改革开放的步伐，走上富

8、强的道路。同学们，能说说你对邓小平的了解吗？（学生汇报收集到的资料)、齐读邓小平说的话：“我是人民的儿子，我深深地爱着自己的祖国和人民！”活动三默默奉献的人们过渡：在社会主义现代化建设的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默地奉献着，他们同样是英雄，值得我们尊敬。【板书：默默奉