浅谈《鸟的天堂》的教学.doc

《浅谈《鸟的天堂》的教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈《鸟的天堂》的教学《鸟的天堂》是小学语文11册的一篇讲读课文。它讲的是作者（巴金）和朋友们两次经过“鸟的天堂”——大榕树的不同的见闻与感受，充分展示了大自然的奇美。它是一篇美文，既有傍晚群鸟歇息后大榕树静态的美，又有清晨群鸟飞出时动态的美。为了教学好这篇课文，我注意了以下一些问题：1．搜集相关资料。课文主要讲大榕树的美。而大榕树的美是与它的大分不开的。大榕树不大，就没有多的根，那么多的枝干，那么多的叶；大榕树不大，就藏不了那么多的鸟，就不会成为鸟的天堂。但是，大榕树在什么地方，究竟有多大？教学参考的介绍极为简略。为此，我特地搜

2、集了一些其它的相关资料，以使学生充分感受大榕树的大。2．引导学生理解。课文对大榕树的描写是以静态描写为主的。对榕树的根和枝干，我主要让学生看图画，结合我的介绍进行理解。对榕树的叶，我则是让学生反复朗读，进行体会。在学生体会有困难的时候，我再予以点拨。课文描写群鸟飞出的景象，既有概写，又有特写。我除了让学生仔细玩味词句，还要求他们展开想象。3．深入挖掘课文。课文中，学生最难理解的也是最需要挖掘的是最后部分。“昨天，是我的眼睛骗了我。那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”实际上，骗了作者的，不是他的眼睛，而是大榕树。是因为榕树太大了，将已

3、经歇息了的鸟儿全部遮挡了起来，作者才没有看见。“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”前一个“鸟的天堂”和后一个“鸟的天堂”意思是不一样的。前者指的是大榕树，后者指的是鸟儿的乐园。通过这样的挖掘，课文的中心学生就容易体会了。