2012届中考生物课程学业水平测试题9.doc

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1、2012届中考生物课程学业水平测试题9●绿色植物是有机物的生产者复习目标：1.阐明绿色植物的光合作用。2.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。3.说明绿色植物的生活需要水和无机盐。复习要点一、光合作用1、绿叶在光下制造淀粉实验p89（１）步骤：暗处理（去除原淀粉的影响）－遮光（对照,使该处不进行光合作用）－去黑纸片－酒精隔水加热溶解叶绿素（使现象更明显）－漂洗－加碘液－观察现象（遮光处不变兰色，未遮光处变兰色）（２）结论：绿叶在光下制造淀粉。2、探究光合作用场所的实验：p90提出问题：是否只有绿叶才能进行光合作用？作出假设：只有绿叶才能进行光合作用。（原理：绿叶的叶肉细胞

2、中有叶绿体，内有叶绿素，叶绿素能吸收光能。此外还有叶黄素、类胡萝卜素、花青素等）制定计划：①选取植物（银边天竺葵的叶片既有绿色处也有非绿色处）的根、茎、叶柄等非绿色部位，进行对照。　　②实验用具和方法同上一实验。③步骤：暗处理（去除原淀粉）－光照处理－酒精溶解叶绿素（使现象更明显）－漂洗－加碘液－观察现象（非绿色处不变兰色，绿色处变兰色）　④结论：绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶片是其制造有机物的主要器官。3、光合作用有关的知识点:⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量有机物（淀粉），并释放氧气过程。⑵公式：　　　光（条件）二氧化碳+水————

3、——→有机物（主要是淀粉）+氧气（原料）　叶绿体（场所）　　（产物）⑶条件、原料、场所、产物：⑷实质：光能→化学能（能量转化）；无机物→有机物（物质转化）⑸意义：①植物自身需要；②人与动物食物和氧气来源⑹应用：①农作物的合理密植；②连阴雨天农作物的减产；③温室“气肥”（二氧化碳）的使用例1．如下图所示，A袋中装有空气和菠菜，B袋中只装有空气，它们均放在暗处30小时左右，然后分别将袋内的气体通入澄清的石灰水中。例1题图请分析回答：⑴通入A袋中气体的石灰水中_________(填“有”或“没有”)白色的沉淀。⑵通入B袋中气体的石灰水中_________(填“有”或“没有”)白色的沉淀

4、。3用心爱心专心⑶根据以上现象可知，_________袋中产生了较多的二氧化碳。⑷B袋对于A袋来说起_______________________作用。⑸这个实验说明了_____________________________。例2．某校生物兴趣小组的同学在探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆生长旺盛的天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶子一半遮光，另一半不遮光，放置在阳光下照射。30分钟后取下叶片，经过酒精脱色后滴加2滴碘液，观察其现象。（1）该实验所探究的变量是（2）天竺葵放置在黑暗处一昼夜的目的是（3）滴加碘液后，该叶片遮光的部分呈色，未遮光的部分呈色。（4）该实验

5、得到的结论是（南通市2011届会考）（6分）右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答：（1）图中［A］　　　　是进行光合作用的场所。（2）光合作用的原料是图中［③］　和［④］。（3）光合作用的产物是图中［①］和［②］。（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是。（南通市2012届会考）右图所示某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色

6、，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③二、绿色植物从土壤中获得了什么p96-991、实验分析无土栽培成功的原因：提供了水和无机盐2、植物生长所需无机盐：大量元素（氮磷钾三要素）微量元素（如铁硼锌等）　3、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的成熟区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（长长）和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积）（南通市2011届会考）植物生长需要量最大的无机盐是A．锌、氮、钾B．钙、

7、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾3用心爱心专心（南通市2011届会考）植物根吸收水分和无机盐的主要部位是A．成熟区B．分生区C．伸长区D．根冠（南通市2011届会考）农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是A．增加光照B．适量浇水C．疏松土壤D．减少光照（南通市2011届会考）下图是对某种小麦在不同时期平均每天需水总量的柱形图，平均每天需水量最大的发育期是A.返青期B.拔节期C．抽穗期D．灌浆期（南通市2012届会考）农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料的作用