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时间:2017-12-19
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1、七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)七年级道德与法治下5.1大自然的奇迹教案(苏教版)《1大自然的奇迹》教学设计目标:了解生命的含义、了解生命的宝贵。知道人类对大自然的危害。人类应该怎样与其他生命相处。珍爱生命善待生命。重点:了解生命的含义、生命的宝贵。难点:人类应
2、该怎样与其他生命相处、珍爱生命善待生命。引入新请欣赏图片分享感受在图中我们所看到的是否美丽?它们有着什么共同的特点?它们都是生命。放眼世界,生命无处不在。在浩瀚的大自然中,生活着无数的植物、动物和微生物。生命的存在如此奇妙,世界因生命的存在而生机勃勃,五彩缤纷。美丽多样的生命一、大声朗读本P4“美丽多样的生命”完成对本的初读(气沉丹田,声音洪亮,吐字清晰,不拖拉,吼!)二、开始本的第2次阅读,边阅读边找出重点,聪明的你快提出问题:1、生命的含义?2、人类与其他生物的关系?自学检测1生命的含义?答:1生命,是大自然孕育的奇迹。2不同的生命相依而生,共同构成了地球生物链。在这个
3、生物链上,每一个物种都具有不可替代的价值。3正是生命的多样性,保证了地球生态的完整和活力,使我们这个星球生机勃勃,缤纷美丽。人类与其他生物的关系?答:1人是生命演化的杰出成果。人类不仅可以像动物那样适应环境,而且可以改造环境。人类在改造环境的过程中,智力也得到了发展,创造出了光辉灿烂的人类明。2人类以自己独特的价值存在着、发展着,和自然界中的其他生物体共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。尊重自然,保护生态自学指导2Dears,自学时间到了!一、大声朗读本P4“尊重自然,保护生态”完成对本的初读(气沉丹田,声音洪亮,吐字清晰,不拖拉,吼!)二、开始本的第2次阅读,边阅读边找出
4、重点,聪明的你快提出问题:1、人类可以离开大自然而独自生活吗?2、我们为什么要尊重大自然?人类可以离开大自然而独自生活吗?答:不可以,因为人的生命孕育于自然,也依赖于自然。我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量,都是大自然的恩赐。没有大自然,没有地球上的其他生命,人类也就不可能存在。因此,我们要尊重自然,自觉地维护生态平衡材料展示:大气污染,水污染,乱砍伐,乱捕杀,海面上石油着火,被石油污染的海鸟,海洋垃圾,污染者的巧辩,你们开荒我们逃荒思考与分享在广东,野味馆随处可见,据透露:仅广州市一天的蛇肉交易量就高达10吨。一段时间,广东盛行吃禾花雀,竟然在湖南、广西、云南等省掀起
5、了捕杀热潮,害得这种专吃田间害虫的小家伙差点被灭绝。据《中国环境报》记者暗防查实,在广西南宁的饭馆里到处可能看见“孔雀全宴”“天鹅全宴”“纸包鸵鸟肉”“干埚大雁”“红扣穿甲”“红烧巨蜥”等,可以说,除了老虎、大熊猫之外,其他的野生动物在这里都能吃到。据野生专家们估计,广西每年吃掉穿甲约100吨,大约2万至2万只。答:造成物种灭绝的原因:除不可抗拒的自然灾害因素外,人为活动是其主要原因。人类对大自然的危害?人口数量的激增,对环境的过度开发,科技手段的无节制使用等,既污染了自然环境,又破坏了生态平衡,就连人类自身的生存也受到威胁。挡不住的沙尘暴启示:人类对大自然的危害,既污染了
6、自然环境,又破坏了生态平衡,以致人类自身的生存和发展也受到威胁。面对这种危机,我们必须警醒。我们要善待大自然,与大自然和谐相处,让我们的星球保持恒久的美丽人类可以离开大自然而独自生活吗?答:不可以,因为人的生命孕育于自然,也依赖于自然。我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量,都是大自然的恩赐。没有大自然,没有地球上的其他生命,人类也就不可能存在。因此,我们要尊重自然,自觉地维护生态平衡我们为什么要尊重大自然?答:1人的生命孕育于自然,也依赖于自然。。2我们的衣、食、住、行所需要的物质和能量,都是大自然的恩赐。没有大自然,没有地球上的其他生命,人类也就不可能存在。3人类对大自
7、然的危害(人口数量的激增,对环境的过度开发,科技手段的无节制使用等),既污染了自然环境,又破坏了生态平衡,以致人类自身的生存和发展也受到威胁。面对这种危机,我们必须警醒。我们要善待大自然,与大自然和谐相处,让我们的星球保持恒久的美丽。 温馨提示怎样关爱周围的生命?1、严禁乱砍乱伐树木(忘记沙尘暴了吗?)2、严禁捕杀、食用野生动物(非典怎么的?)3、建立自然保护区、动物保护区4、从保护环境开始,从身边的小事做起思考:保护环境随手可做的小事有哪些?保护环境随手可做的小事1、使用布袋2、尽量乘坐公共汽车3、不要过分追求穿
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