江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc

江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc

ID:55841689

大小:139.00 KB

页数:3页

时间:2020-06-09

江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc_第1页
江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc_第2页
江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc_第3页
资源描述:

《江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案人教版课内巩固1.给下列加点字注音。石栈() 锦瑟() 峥嵘() 渚()崔嵬()惘然()  抚膺长叹() 2.下列词语中字形有误的一组是()A.地崩山催一夫当关 朝避长蛇 萦绕B.渚清沙白 艰难苦痕 风急天高 潦倒C.东船西舫 天涯沦落 沧海月明 谪居D.千呼万唤 杜鹃啼血 义愤填膺 锦瑟3.《锦瑟》中可以理解为写悲欢离合的哪几句?这些句子由哪一句诗中的哪一词概括?4.《锦瑟》中间两联除了对偶,具体说说还用了什么写法?课外提升(一)阅读下面这首诗,然后回答问题。临安春雨初霁          陆游世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨,

2、深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。5.这首诗首尾两联是怎样呼应的?6.短诗的起句、结句十分重要,往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说“世味年来薄似纱,谁令骑马客京华?”这两句诗好在哪里。(二)阅读下面这首诗,然后回答问题。菊              郑谷王孙莫把比蓬蒿,九日①枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松②高。画菊③              郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。注释:①九日,指九月初九重阳节。②瓦松,一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物,形似松。③这首《画菊》是生活在宋元易代之际的南宋诗人

3、在宋亡之后所写。7.两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格?①《菊》:②《画菊》:8.简要说明《画菊》诗中以下喻体比喻什么。①百花:3②疏篱:③抱香:④北风:高考链接阅读下面这首词,完成9—11题。(2005高考北京卷)夜游宫  记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西,青海际。睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死。注释:①师伯浑,陆游的友人。9.下列对词句的理解,不正确的一项是()  A."雪晓清笳乱起"句突出了边地风光特色,也渲染了战争气氛。  B."想关河"中的"想"是"推测"、"猜想"的意思。  C."雁门西,青海际

4、"两句,代指宋金对峙的前线地区。  D."漏声断"中"断",是断断续续的意思。3《登高》《锦瑟》5.这首诗首联暗喻自己对这次出仕的等闲态度,说明已没有跟腐败无能的统治者合作的心情了。尾联点明主旨:我不会被腐败的官场中的乌烟瘴气污染的,“素衣莫起风尘叹”。6.开篇暗点题旨,抒发感想:世道没落,已没有再跟无能的统治者合作的心情了!。7.①《菊》:不求高位,不慕荣利,只求有益于人。②《画菊》:坚信大义,宁死不屈,崇高伟岸。8.①百花:丧失民族气节、依附新朝的人们。②疏篱:恶劣的政治环境。③抱香:坚持民族大义。④北风:元朝统治者。9.D[“漏声断”的“断”是“滴断”的意思]3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。