江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案 人教版.doc

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1、江苏省灌南高级中学2013年高一语文《登高》学案人教版课内巩固1．给下列加点字注音。石栈（） 锦瑟（） 峥嵘（） 渚（）崔嵬（）惘然（）  抚膺长叹（） 2．下列词语中字形有误的一组是（）A．地崩山催一夫当关　朝避长蛇　萦绕B．渚清沙白　艰难苦痕　风急天高　潦倒C．东船西舫　天涯沦落　沧海月明　谪居D．千呼万唤　杜鹃啼血　义愤填膺　锦瑟3．《锦瑟》中可以理解为写悲欢离合的哪几句？这些句子由哪一句诗中的哪一词概括？4．《锦瑟》中间两联除了对偶，具体说说还用了什么写法？课外提升（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。临安春雨初霁          陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，

2、深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。5．这首诗首尾两联是怎样呼应的？6．短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。据此说说“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？”这两句诗好在哪里。（二）阅读下面这首诗，然后回答问题。菊              郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日①枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松②高。画菊③              郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。注释：①九日，指九月初九重阳节。②瓦松，一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，形似松。③这首《画菊》是生活在宋元易代之际的南宋诗人

3、在宋亡之后所写。7．两首咏菊诗分别以菊象征了怎样的品格？①《菊》：②《画菊》：8．简要说明《画菊》诗中以下喻体比喻什么。①百花：3②疏篱：③抱香：④北风：高考链接阅读下面这首词，完成9—11题。（2005高考北京卷）夜游宫  记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游的友人。9．下列对词句的理解，不正确的一项是（）　　A．"雪晓清笳乱起"句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。　　B．"想关河"中的"想"是"推测"、"猜想"的意思。　　C．"雁门西，青海际

4、"两句，代指宋金对峙的前线地区。　　D．"漏声断"中"断"，是断断续续的意思。3《登高》《锦瑟》5．这首诗首联暗喻自己对这次出仕的等闲态度，说明已没有跟腐败无能的统治者合作的心情了。尾联点明主旨：我不会被腐败的官场中的乌烟瘴气污染的，“素衣莫起风尘叹”。6．开篇暗点题旨，抒发感想：世道没落，已没有再跟无能的统治者合作的心情了！。7．①《菊》：不求高位，不慕荣利，只求有益于人。②《画菊》：坚信大义，宁死不屈，崇高伟岸。8．①百花：丧失民族气节、依附新朝的人们。②疏篱：恶劣的政治环境。③抱香：坚持民族大义。④北风：元朝统治者。9．D[“漏声断”的“断”是“滴断”的意思]3