四年级上册UNIT3MyFriends单元反思.doc

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1、PEP四年级上册UNIT3.MyFriends单元反思本单元重点学习描述外貌特征的词汇与句型。其重难点在于B部分的Let’stalk，它综合了本单元的三类句型，以串成对话的形式出现。本单元的主要任务有：（一）、能听、说、认读本单元的重点词汇；（二）、能够运用这些话题词汇和关键句型去描述他人；（三）、能够掌握“o-e”的发音规则，并根据规则拼读和拼写例词；（四）、能够在老师的指导下完成let’splay，let’scheck以及storytime等任务。在这一单元的教学中，我主要通过MeaningfulCheck与任务型教学方法来

2、强化所学内容，注重培养学生严谨的学习态度和人与人交往的能力，以及不要对同学长得胖或者戴眼镜有歧视性的语言。这一单元还是综合了语音、词汇、句型以及阅读教学，语音和词汇的新授本身就是枯燥乏味的，然而它们在英语学习中起着基础性的作用。为此，这一单元的教学中，我根据学生的特点，从兴趣出发，设计了以下几个亮点：一、利用歌谣帮助操练语音。“兴趣是最好的老师”，我利用歌谣，让无声的语言变成有声的，增强了本单元学习的趣味性。二、形式多样的游戏活动。从故事中慢慢引出单词，然后让学生上台主要人物配音，让学生在玩中操练单词与句型，提高了学生的热情，也

3、使单词和句型教学落到了实处。三、采访朋友的姓名、长相等，以前也听过一些老师的课，大家都有设计这一环节，但由于时间关系，只是个形式，教师无法让学生反馈出调查的结果，这次我让学生提前做，在课堂上及时反馈，我再给与纠正和评价，真正做到了实处，而不是形式上的带过。英语教学，归根结底就是让学生有兴趣来学又乐意去学。只要老师们都肯花点心思，教学就应该能做到事半功倍吧！