竖笛演奏与欣赏综合课.doc

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1、竖笛演奏与音乐欣赏综合课（一课时）郑伟平教学目标1、能用竖笛看谱或背谱演奏《玛依拉》、《新年好》等乐曲；2、能专注地听赏钢琴独奏曲《月光》，对乐曲所表现的内容有情感反应，如恬静、优美、欢快等，并能产生联想，用不同形式（如诗歌、小散文、线条、色块、图画等）对所听音乐作出反应，从中体验到欣赏音乐的愉悦。教学重点能专注地听赏钢琴独奏曲《月光》，对乐曲所表现的内容有情感反应，如恬静、优美、欢快等，并能产生联想，用不同形式（如诗歌、小散文、线条、色块、图画等）对所听音乐作出反应，从中体验到欣赏音乐的愉悦。教学难点能专注地听赏钢琴独奏曲《月光》，能产生联想，用不同形式（如诗

2、歌、小散文、线条、色块、图画等）对所听音乐作出反应，从中体验到欣赏音乐的愉悦。教学过程一、竖笛演奏乐曲1、学生集体背谱演奏乐曲《新年好》。2、学生集体看谱演奏乐曲《玛依拉》。3、学生自己练习竖笛。4、学生个别演奏乐曲《新年好》、《玛依拉》。一、欣赏钢琴独奏曲《月光》1、欣赏乐曲，请学生说说对该作品的情感反应，如恬静、优美、欢快等。2、学生简介作品。《月光》，是法国印象派作曲家德彪西创作的《贝加玛斯卡组曲》中的第三首。1884年，德彪西留学意大利期间，游历了贝加摩地区，该地秀丽的风光给他留下了极美好的印象，于是创作了此曲。在该作品中，德彪西采用了色调柔和而明净的和

3、声与钢琴织体，发挥了声音“造型”的能力，描绘了月夜的景色。虽是其早期作品，但已显示出印象主义音乐的艺术风格（教师对印象主义音乐的艺术风格作简要补充介绍）。3、学生简介作曲家德彪西（P32）。4、复听。多次复听钢琴独奏曲《月光》，让学生在优美的音乐声中，插上联想的翅膀。用不同形式（如诗歌、小散文、线条、色块、图画等）对所听音乐作出反应，从中体验到欣赏音乐的愉悦。5、学生展示自己的欣赏成果——即诗歌、小散文、线条、色块、图画等。三、总结四、下课