七年级导学案12.doc

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1、会宁县河畔初级中学七年级导学案　　　　　　主备教师：王瑞娜　　辅备教师：车宝江王晓军张学明　学案编号：12第四章世界的气候第一节《天气和气候》导学案_____年级_____班组号__________姓名_________号数______教学目标：1.知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这两个词语。2.识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。3.了解空气质量对人类的影响，培养学生认识人类生产、生活与天气、气候的关系，使学生逐步树立保护大气环境的意识。教学重难点：1、“天气”和“气

2、候”的区别；2、学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。一、自主学习、合作探究：学习任务（一）天气和气候的概念与区别。1、自主学习：阅读课本P67页第一、二两框天气、气候，解决以下问题：（1）对比分析天气和气候的概念和区别。区别天气气候概念特点（2）下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？除此之外你还能举出哪些描述天气和气候的成语或诗句？风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云（3）“三国演义”中草船借箭的经典故事，是利用了当地有利的天气还是气候？学习任务（二）天气预报和常用天所符号自主学习：阅读P68

3、第三框天气预报和常用天气符号解决以下问题：（1）天气预报的内容包括哪些方面？（2）回想你观看的中央电视台天气预报节目并读图4-2，说一说卫星云图中的白色、绿色、蓝色各有什么含义？（3）记住图4-3中的主要天气符号，绘制你最喜欢或是最难识别的天气符号。（4）完成教材P70活动第三题，题中天气符号所代表的天气与图中人们所介绍的活动是否妥当？（5）读图4-5，以天气预报员的身份，预报世界主要城市的天气状况。【探究问题】天气符号中风力、风向怎样表示？【探究结论】绿色:代表陆地，有绿色的地区，说明该地区天气

4、晴朗。蓝色:代表的是海洋。白色:代表云雨区，白色程度越浓，代表降水量越大。  一 般用带尾羽的箭矢来表示风向风力，箭矢所指方向为风的去向；尾羽的数目和形状表示风力，如3根尾羽表示6级风，4根尾羽表示8级风，尾羽呈三角旗状，则表示风力为8级或8级以上。学习任务（三）P69阅读材料自主学习：阅读中国部分城市空气质量日报图，总结空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况之间有什么关系？小组交流：以小组为单位交流。结论：空气污染指数越____，空气质量级别越____，空气质量状况越_____。会宁县河畔初级

5、中学七年级导学案　　　　　　主备教师：王瑞娜　　辅备教师：车宝江王晓军张学明　学案编号：12二、学以致用，拓展延伸：人类的哪些活动影响了空气的质量？我们如何改变这种状况？三、总结梳理归纳方法：总结本节课的收获和不足，互相交流学习的感受。四、巩固练习，达标检测：见练习册41-42页。附板书设计：第四章世界的气候第一节天气和气候大气状况短时间长时间多变的相对稳定天气与人类息息相关天气预报及常用天气符号