一单元物质的变化与性质复习课件.ppt

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1、物质的变化一、快速回答：1、物理变化与化学变化的本质区别是。化学变化的基本特征（宏：微：）2、常见的物理变化有，化学变化有，化学变化与物理变化的联系是3、 物理性质与化学性质的本质区别是4、物质的物理性质主要是描述物质的、、、、、、。3、判断下列变化是属于物理变化还是化学变化：死灰复燃、加活性炭去掉红墨水中的色素、氮气通入水中、二氧化碳通入水中、块状氢氧化钠在空气中逐渐变成粉未、干冰做人工降雨、镁粉做照明弹、二氧化碳在自然界的生态循环、生石灰做干燥剂、固体氢氧化钠做干燥剂、用柠檬酸和小苏打自制汽水、天然气爆炸、车胎爆炸、开

2、水锅炉爆二、化学变化的基本类型化学变化的基本类型有哪四种？分别用字母表示四种基本类型：化合：、分解：、置换：、复分解：四种基本反应类型各列举一个。举例初中化学中不属于这四种基体反应类型的反应。练习1.下列属于化学变化的是（ 　）A.电灯通电后发亮　B.从海水中得到食盐　C.食物腐败　D.电热棒工作时发热下图中“”“”分别表示不同元素的原子，判断下图表示的反应属于什么基本反应类型。并写出参与反应的各分子的个数比。10、在一密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，问该反应的类型为：基础检测1.下列描述涉及一

3、些物质的变化，其中只涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）A.木已成舟　　B.花香四溢　　C.烛炬成灰　D.滴水成冰3.下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（ ）A.碳酸分解生成二氧化碳和水　　B.甲烷（天然气、沼气的主要成分）极难溶于水C.乙醇（俗称酒精）可以燃烧　　D.水分解生成氢气和氧气4.下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是（ ）A.用铁、

4、铝制作炊具　　B.用汞（俗称水银）作体温计的指示液C.用酒精作燃料　　　　D.用铜制作导线5.下列描述正确的是（ ）A.石蜡受热熔化属于化学变化　　B.木炭燃烧属于物理变化C.水银的熔点低属于物理性质　　D.金刚石的硬度大属于化学性质6.下列说法中正确的是（ ）A.物理变化和化学变化一定同时发生B.物理变化一定有其他物质生成C.化学变化一定有其他物质生成D.化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象7.下列家庭常用品中，可根据哪些物理性质来区别？（1）盐和糖；（2）铜制品和铁制品；（3）酒和醋；（

5、4）瓷勺和塑料勺。8.①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能燃烧；③我国某些地方冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎；⑤木炭可制黑火药；⑥取一小块木炭点燃，放入氧气瓶中燃烧，发出白光。上述描述属于物理性质的是（填序号，下同），属于物理变化的是，属于化学性质的是，属于化学变化的是，属于用途的是。一、蜡烛及其燃烧的探究在实验探究中，一要关注物质的性质，如颜色、气味、状态、硬度、密度、熔点、沸点等；二要关注物质的变化，如石蜡燃烧时是否熔化等；三要关注物质的变化过程及其现象，如发光、放热、有气体生成等。结论：（1）蜡烛通常为黄白色的固

6、体，密度比水，溶于水；（2）蜡烛燃烧时火焰分为层，温度由高到低的顺序是；（3）烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了，其中含有元素；蜡烛燃烧后还生成，该气体能使变，说明蜡烛中含有元素。在蜡烛火焰上方放一白瓷板，白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有元素。（4）蜡烛燃烧的文字表达式是：。蜡烛燃烧的过程中既有变化，又有变化。也说明了物质发生化学变化的同时也会发生物理变化。二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究结论：1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中的含量高。2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中

7、能够燃烧，证明。3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明。三、科学探究的方法指导科学探究的方法主要包括提出问题、做出猜想或假设、制定计划、进行实验（实验步骤）、收集证据（包括观察到的现象、测定到的数据或其他资料）、分析、解释与结论。观察主要指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式或借助仪器了解实验现象。在学习中，观察的内容主要有实验仪器和装置（仪器安装的顺序和方法）、所用药品（颜色、状态、气味等）、实验操作（实验前、实验中、实验后及注意事项）、实验现象（实验过程中、实验结束时）。例题】镁是一种银白色金属，它

8、可以在空气中点燃。取一段用砂纸打磨过的镁带用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成的氧化镁是一种白色的固体粉末。根据上述有关镁的叙述回答下列问题：（1）镁带在空气中燃烧，由生成（填物质的颜色、状态），该过程发生了（填“物理变化”或“化学变化”）；（2）镁带燃烧时的现象是。基础检测