“每周一课”课时教案.doc

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1、宁县铁王初中“每周一课”课时教案课题化学式课型新授课课时安排1课时教具多媒体教者张剑博授课时间2014.10.22教学目标教学过程教学设想知识与技能：了解化学式及其意义过程与方法：通过图、表的观察，让学生学会对学过知识进行整理归纳并初步运用。情感、态度与价值观：通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。一．温故知新二．情境导入出示课件插图三．展示学习目标1、能说出化学式的含义。2、能依据物质的组成书写单质的化学式。3、会读简单的化合物的名称。4、知道书写化合物化学式的注意事项四．教学过程活动一：想一想n看到这杯水，你想到了什么？【

2、小结】引出化学式的概念。用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子【思考】纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的化学式可能有几个?学生讨论交流（一个）。活动二：说一说【思考】符号H、2H、H2、2H2各具什么意义？【小结】化学式的含义。活动三：写一写请按照要求写出常见物质的化学式活动四：比一比，谁最棒五．课堂小结六．课外活动本节课主要通过讨论交流、探究式的教学方法，使学生知道化学式的含义并会读、会写简单地化学式。通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对化学的求知欲望。教学重难点教后反思重点：化学式的书写难点：对化学式涵义的理解板书设计化学式1.定义：

3、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子2.意义：（1）微观（2）宏观3.化学式的书写