（温永霞）五年级语文第六单元教学反思.doc

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1、第六单元教学反思科任：温永霞本单元由《地震中的父与子》、《慈母情深》、《“精彩极了”与“糟糕透了”》、《学会看病》四篇文章组成，讲的都是父母之爱。《地震中的父与子》教学时，引导学生自读自悟，引导学生抓住关键句子“了不起的父与子”，一步步深入思考，以“为什么说这对父子是了不起的父与子”。引导学生通过想象来填补文本的空白：“当父亲挖了8小时（12小时，24小时，36小时）的时候，他的手指已经（），他的肚子已经（），衣服（），他的脸上（），但是，他想到（），于是他又（）。”使学生体会父亲的执着，守信和儿子的无私，对父亲的信赖，体会崇高的父子亲情。《慈母情深》教学时，引

2、导学生品读文本，体会到：母亲瘦弱但坚强，辛苦却忙碌，贫穷但不吝啬。朴素得不能再朴素的语言和事例来体现着母爱的意味深长。感悟到了一个真实存在的，蕴涵在日常生活中的母亲。《“精彩极了”与“糟糕透了”》，在课堂教学中我强调“自主学习，悟情悟理”，学生在学习课文第二部分中含义较深，具有哲理性和启发性的句子时，我给了学生必要的和适时的给与引导和帮助。在领会文章思想感情，尤其是在体会父母对孩子不同表达爱的方式上，强调注意通过指导朗读来加深理解，并通过适当的联系生活实际产生情感上的共鸣，教学过程中学生的认识达到预期的效果。《学会看病》是一篇阅读课文。我引导学生谈谈自己学习课文

3、后，联系自己的生活实际谈自己的类似经历，以加深对课文的理解和情感的体会。学生在谈学后的感受时，谈得较深刻，明白了课文中母亲的良苦用心。我们要培养学生独立生活的能力，学生个个都是父母的宝贝，像书中的母亲那样放心让孩子独自一人去看病的，很少很少。希望我们的每一位家长也能像文中的母亲一样为孩子多创造一些独立生活的机会，让孩子也早早地学会自立自强。教学本单元，我通过课文的学习与现实中自己的父母，引导学生理解，父母的爱，有严厉的、慈祥的、放手的、执着的等等，上课时，学生谈的都是自己亲身经历，感情投入，有几个同学说着说着，按捺不住流下了眼泪，其中赵小倩、黄俊雄、李华杰几个哭

4、得说不出话来，学生学习、参与的积极性高。本单元的作文：“父母之爱”也写得较好。在学习过程中，将知识和能力，情感态度融合在一起，学生的情感得以碰撞，知识、能力得以提高，情感价值观得以提升。学生学会感恩父母。