教案：可爱的小兔.doc

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1、大班体育活动《可爱的小兔》罗田县幼儿园徐玉芬设计意图：省级课题《幼儿园户外体育活动与情感体验研究》开展一年多了，大班幼儿对户外体育活动产生了一定的兴趣，对一些常见器材（如：圈、球、沙包等）也有了新的玩法。为了更大潜能地发挥幼儿的创造性，激发幼儿愉悦的情绪情感；同时又能发展幼儿跑、跳、钻、平衡、翻滚等基本动作，我设计了这节活动。教学目的：1、探索体操圈、体操垫、球、沙包等器材的多种玩法，发展幼儿的扩散性思维。2、发展幼儿跑、跳、钻、平衡、翻滚等基本动作。3、体会帮助别人的乐趣，培养幼儿在体育活动愉悦的情绪情感。教学准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2

2、、体操圈若干、体操垫三块、球、沙包、若干、平衡木三条、钻洞四个；3、背景萝卜园布置，萝卜图片若干；4、音乐。教学过程：一、开始部分老师扮兔妈妈、幼儿扮小兔戴上头饰一起听音乐跳舞。妈妈：孩子们，今天妈妈要带你们到游乐场去玩，你们高兴吗？（高兴）。那到了游乐场你们可要遵守规则，爱惜里面的玩具。在玩之前，我们先来活动活动身体，让我们一起健康快乐的动起来吧！二、基本部分1、孩子在游乐场自由地玩各种器具，妈妈巡回指导，鼓励孩子积极参与，指导孩子探索不同的玩法。2、将小兔集中在一起边休息边提问：游乐场好玩吗？你们玩了那些玩具？是怎么玩的？1、小结：孩子们真不错，既锻炼了身体，又玩出了

3、很多种玩法。只要你们坚持锻炼，一定会成为又聪明又健康的好宝宝的。2、游戏：拔萝卜（训练幼儿跳跃、平衡、爬行、翻滚、钻的基本动作）（邮递员送来一封信）妈妈：谁的信呢？（读信）哦！原来是灰兔奶奶来的信，灰兔奶奶生病了，它的萝卜园里的萝卜都成熟了，想请我们帮忙拔萝卜，你们说好吗？（好）对，帮助别人也是一种快乐！⑴妈妈带孩子实地观察去萝卜园的路（跳过洼地-----走过小桥-----爬（或滚、或翻）过草地-----钻过山洞-----萝卜园）。⑵妈妈示范拔萝卜，讲解动作要领（念儿歌）并交代规则：每只小兔一次拔一个萝卜，并将萝卜送到篮子放好，直到萝卜拔完为止。（附儿歌）洼地洼地我不怕，

4、双腿弯曲平地跳；小桥小桥窄又长，眼睛向前心不慌；草地草地我爱你，翻滚爬行真有趣；山洞山洞长又长，弯腰低头不慌张。⑶小兔拔萝卜。三、结束部分1、放松运动：幸福拍手歌。妈妈；孩子们，你们今天开心吗？（开心）。你们在游乐场玩了许多好玩的玩具，又帮灰兔奶奶拔了这么多的萝卜，灰兔奶奶一定会感激你们的，我也替你们高兴，你们真棒！2、送萝卜给灰兔奶奶结束。活动延伸：以《我爱灰兔奶奶》为主题，开展一系列帮助灰兔奶奶的活动。在活动中进一步发展幼儿的基本动作，培养幼儿尊敬老人、关爱他人、奉献爱心的情感。活动反思：户外体育活动是通过丰富的活动材料，充足的场地空间，科学的项目设置来促进幼儿动作、

5、思维、意志等方面发展的一种途径和方式；也是培养幼儿自主性、发挥幼儿创造性的一项自主活动。我设计的这一节体育活动主要由幼儿玩游乐场和游戏拔萝卜两个环节组成。通过实践，我觉得基本上达到了教学目的，幼儿兴致很高，情绪愉悦。1、注重环境，为幼儿创设自主发展的氛围良好的环境创设能让幼儿无拘无束地参与活动，使幼儿产生愉悦的情绪，能激发幼儿的好奇心和对活动的兴趣，增强幼儿的自主性、自性心。在第一个环节“快乐的游乐场”中，我精心布置了一个游乐场，为幼儿提供了大量的器材（如：球、沙包、轮胎、大小不同的圆圈、毽子、体操垫、钻洞、平衡木等），供幼儿自由选择、自由玩耍。在第二个环节“游戏拔萝卜”

6、中，我又设计了一个萝卜园，首先让幼儿在视觉上感觉到了美感，想去萝卜园，然后通过讲述灰兔奶奶生病的故事，激发幼儿想帮助灰兔奶奶的愿望，一定要去萝卜园，培养幼儿乐于助人的优秀品质。并在去萝卜园的途中设置一些障碍物，幼儿必须穿过障碍物（跳过洼地-----走过小桥-----爬（或滚、或翻）过草地-----钻过山洞）才能到达萝卜园，从而达到发展幼儿走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等动作的目的。2、转变观念，让幼儿成为发展的主人现代教育新观念要求我们：转变观念，充分认识幼儿的主体作用，让幼儿成为发展的主人。在活动中，我为幼儿提供了充足的器材，让幼儿自主选择器材、自主选择伙伴，充分发挥了幼儿

7、的自主性。可以看出，自主游戏中幼儿无拘无束，他们情绪饱满、兴致很高，玩出了很多新花样，如：有的幼儿把球或圆圈在平衡木上滚；有的幼儿将轮胎当车，一幼儿坐在上面，另一幼儿或两幼儿拉着车走…既发挥了幼儿的创造性思维，有培养了幼儿的合作意识，加上老师的适时指导和鼓励，让幼儿充分感受到了自主的乐趣，体验到了合作的快乐。3、培养爱心，让幼儿成为一个品质优秀的人品德教育永远是人类社会发展中用很恒的话题，全面发展中将“德”摆在了首位。因此，让幼儿成为一个品质优秀的人是我们不可忽视的问题。活动第二个环节“拔萝卜”中，幼儿为生病的灰兔奶奶拔萝卜，