光的色散点评.doc

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1、《光的色散》的点评孔祥云优点：宋克林的准备非常精心，教案和课件都准备得非常认真。1.导入很好。以图片导入的方式切入课堂的主题“光的色散”。如果是别的主题，图片未必能够很好地导入，但是对于“光”的主题，视觉的直接的效果十分恰当。2.板书很好。宋克林很认真地问过我，她的这一节课的板书是使用以括号式的板书好呢，还是标号一二三的板书好。我考虑一下，觉得本节板书内容比较多，建议使用标号一二三的板书。后来在课堂上看到宋克林不但是标号，而且还会对重点的、易错的关键字眼换一种颜色的笔书写，还会加上着重符号。板书清晰明了。不足

2、的地方：1.Ppt问题。ppt有几张自动播放的页面，当实习老师在黑板前讲的时候，这两张自动播放的图片立刻吸引了大部分人的注意力，还引起了一点点的骚动。2.讲习题的时候，最后一个问题，同时也是最难的问题，是关于色光在特殊暗室里的特殊光照问题。因为下课铃已经响了，时间紧迫而讲得不够透彻，恐怕学生一知半解。对此我们的建议是：如果这个问题不容易讲透彻，而时间不够，就留起来当做课后作业布置。因为比较难，所以留多点时间给学生思考也是个加深理解的好办法。陈军优点：1．前面老师讲到的优点就不再重复，另外还的这样的优点：2．.

3、例子好，贴实生活。宋克林举的例子是电视的三原色。和我们的生活息息相关。3.有一个地方进步的很明显。能腾出时间把问题抛给学生，也能够留下足够的时间给学生思考。这是之前的两次试讲的时候队友们都提出来的老毛病，老是自问自答，不等学生思考和回答，就自行回答了预先设计的答案。在实战的课堂上，宋克林很好地克服了之前存在的问题。不足的地方：1.课堂问题的设计，主要是语言不够概括，也许是因为有点紧张，所以问的问题有点重复和罗嗦，我觉得学生如果不认真听也许会听不懂老师的问题。对此我的建议是：解释完问题后，问问大家，“还有什么地

4、方不懂的吗？”或者说“还有什么地方老师讲得不是很清楚的吗？”其实不一定是老师讲不清楚，但是这么说会释放学生的心理负担，认为是自己不懂、自己笨而不敢提出疑问。2.语气词比较多。骆兆强优点：1.而教态等其他方面都很不错，表现得镇定，没有怯场，也能够基本管住课堂纪律，初二的班级，特别调皮，课堂纪律不容易维持。2、教学过程中注意知识与现实生活的联系，列举的事例学生都见到过，有一定的印象，可以加深学生对于知识的理解.3注重课内与课外相结合，布置一定的家庭实验让学生回家完成，培养学生动手实验的能力，削发学生的学习兴趣.

5、不足的地方：1.本来应该有的一个实验，因为客观条件不具备，当时没有很好的阳光条件而做不了这个实验，我们的建议是：即使做不了，也可以顺着学生的好奇心，告诉同学们做不出这个实验的原因。而不是直接跳过和放弃。2.教学时间分配不太合理，前面知识所用时间太长，导致后面有些内容无法顺利完成.