钓鱼的启示(何笑然）.ppt

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1、《钓鱼的启示》人教新课标五年级语文上册第四组执教者：何笑然捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操纵、啪啪、鱼鳃、皎洁、嘴唇、沮丧、诱惑、涟漪、翕动、告诫、实践、筋疲力尽依依不舍我会读词语:yúěrshànɡɡōuyúsāizuǐchún（）（）（）（）jǔsànɡɡàojièshíjiànjiànqǐ（）（）（）（）xiǎoxīnyìyì（）看拼音写词语:yúěrshànɡɡōuyúsāizuǐchún（鱼饵）（上钩）（鱼鳃）（嘴唇）jǔsànɡɡàojièshíjiànjiànqǐ（沮丧）（告诫）（实践）（溅起）xiǎ

2、oxīnyìyì（小心翼翼）看拼音写词语:借助工具书理解词语的意思涟漪：翕动：晚霞辉映的水面溅起了一圈圈彩色的涟漪：晚霞辉映的水面溅起了一圈圈彩色的涟漪涟漪：细小的波纹。翕动：翕：收敛。（嘴唇）一开一合。钩诫溅翼学习概括主要内容：1、这篇文章的写作顺序是2、其中描写“钓鱼”的是（）自然段，描写“放鱼”的是（）自然段，描写启示的是（）自然段。学习概括主要内容：1、这篇文章的写作顺序是事情发展的顺序2、其中描写“钓鱼”的是（1至3）自然段，描写“放鱼”的是（）自然段，描写启示的是（）自然段。学习概括主要内容：1、这篇文章的

3、写作顺序是事情发展的顺序2、其中描写“钓鱼”的是（1至3）自然段，描写“放鱼”的是（4至9）自然段，描写启示的是（）自然段。学习概括主要内容：1、这篇文章的写作顺序是事情发展的顺序2、其中描写“钓鱼”的是（1至3）自然段，描写“放鱼”的是（4至9）自然段，描写启示的是（10、11）自然段。读了课文，我知道课文主要讲了：在____________，我和_________去___，但是父亲______________，结果。读了课文，我知道课文主要讲了：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去小岛上钓鱼，但是

4、父亲要我把还没有到开放捕捞时间而钓到的大鲈鱼放回湖里，“我”因此感到沮丧，结果“我”还是放了鱼，并在34年后成为一名著名的建筑工程师。自由读文，整体把握用自己喜欢的阅读方式自由轻声朗读课文，边读边想这篇课文主要讲了一件什么事？品读体验“我”的情感独学：1、自由读，找“我”不想放鱼的句子，小组讨论。群学小组交流：选择印象最深刻的句子谈谈自己的感受，最后通过朗读读出自己的感受。1.我和父亲得意地欣赏着那条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。3.我再次把乞求的目光投向父亲。4.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来

5、，然后，依依不舍地把它放回到湖里去。2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。独学：快速读课文，找找“我”不想放鱼的原因，用~~~划出，抓重点词语说说理由。我不想放鱼的原因是：“我”钓到这条鱼不容易。鲈鱼又大又漂亮。钓着鱼时四周静悄悄又无人知晓。小练笔：我再次把乞求的目光投向了父亲，仿佛在说：“__________________________________________________________。”根据课文内容，用适当的词语概括“我”从钓到鱼到放掉鱼这一过程中心情的变化。：（得意）（）（）（）急切乞求依依不舍体

6、验“父亲”的情感1．默读课文，你从哪里读懂父亲也被这条鲈鱼诱惑过，请用虚线划出句子，小组讨论。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”你从“盯”读懂了父亲当时只怎样的内心？资料：为了保护鲈鱼，在作者的家乡美国有一个苛刻的规定，每年只有到了鲈鱼捕捞开放日才能捕鲈鱼。这个规定要求每个公民都严格遵守，自觉做到，不得违反。读了资料，请你站在父亲的立场，联系生活实际，从不同的角度谈谈父亲坚持放鲈鱼的理由。想象说话：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心想_________________________

7、____________________________________。群学：1、小组讨论：“我”在34年前放掉了那条大鲈鱼，却又在以后的人生旅途中遇到了与那条大鲈鱼相似的，诱惑人的“鱼”，这里的“鱼”指什么？（联系生活实际说）△我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的。△但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。（大鲈鱼）“鱼”2、妙笔生花：（补写父亲的告诫）如果你是文中的父亲，当

8、孩子面对这样的诱惑时，你会告诫你的孩子什么呢？独学：（1）独立完成群学：（2）交流“道德只是个简单的是与非的问题，但是时间起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。”有关道德修养的名言警句：B、“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉时做些什么。”——孟德斯鸠（法）A、