美术鉴赏模块.doc

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1、美术鉴赏模块《中国民间美术》单元教学设计 一、教材分析1、本单元教学内容的范围：《美术鉴赏》第16课“中国民间美术”教学主要内容包括：对于民间美术的界定；民间美术的主要种类——剪纸、年画、刺绣、玩具（风筝、泥玩具、布玩具、活动玩具）、雕塑（石雕、砖雕、木雕、泥人、面人、面塑）；民间美术与人的生活关系；民间美术的艺术语言的特征。2、本单元教学内容在鉴赏模块内容体系中的地位和作用：民间艺术历史悠久，它既是民俗文化的造型载体，更是民族精神的视觉象征。作为民俗文化重要载体和实现方式，维系整个民间艺术最本原的文化根基，它所蕴涵的文化远远超越出民间艺术的本身。在

2、高中美术鉴赏模块中开设中国民间美术课程，对于学生的形象思维能力和审美能力，陶冶心灵，培养学生对我国民族民间传统艺术的了解和热爱，起着非常重要的作用，这不但可以拯救濒临失传的艺术，而且能够为民间艺术提供一种新的发展机会。3、本单元教学内容的整体教学目标：通过本单元的学习，学生能够了解民间美术的主要种类，认识民间美术与人的生活息息相关，认识民间美术作品对人们美好情感和愿望所具有的独特的表达形式，提高审美能力，激发对生活的热爱。4、本单元教学内容重点和难点分析：重点：了解民间美术的主要种类，认识民间美术与人的生活关系从而认识到民间美术作品对人们美好情感和愿

3、望所具有的独特的表达形式，提高审美能力，激发对生活的热爱。难点：如何界定民间美术以及民间美术艺术语言的特征与审美价值。二、与本单元教学内容相适应的教学方式和教学方法的概述通过学生分组探究的方式去查找相关民间艺术品或图片。教学方法：探究式、合作式、与其他民间美术形式进行比较。三、本单元所需教学资源的概述相关影像资料、学生及教师准备的资料和民间艺术品。四、本单元学时建议建议用2课时完成教学任务。五、教学内容及安排课时第一课时教学内容民间美术与生活教学目标1、了解民间美术的界定2、了解民间美术的种类3、了解民间美术与生活的关系……教学过程（一）引入：民间艺

4、术品的展示。通过情景教学的形式完成。（二）根据展示的物品及图片引导学生分组讨论民间美术的分类。如：剪纸、年画、刺绣、玩具、民间雕塑等。（三）举例讲解民间美术与生活的关系。（四）引导学生进行讨论，教师讲解如何界定民间美术。课时第二课时教学内容民间美术的审美价值教学目标1、民间美术艺术语言的特征2、理解民间美术的审美价值3、如何继承和发扬民间美术 教学过程（一）教师举例，重点介绍某一种民间美术的形式和艺术语言的特点，感受民间美术的审美价值。（二）由学生分组讨论，就某一种民间美术形式举例对其艺术语言、审美价值及其与生活的关系进行介绍。（三）学生分组讨论如何

5、继承和发扬民间美术并制定计划书。（四）以组为单位宣读计划书。（五）学生互评、自评、教师点评。  六、教学评价本课是以组为单位进行互评、自评和教师点评的方式进行教学评价。 各组学习评价表组别：           自评互评教师点评评价摘要表决