快乐的体育教学.doc

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1、快乐的体育教学张建平作为一名体育教师，体育教材内容多，老师可根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况，努力挖掘教材，前几天，我给一年级学生上《扔沙包》体育课，使我颇有收益。课前，我在场地上设计了七个小方块，并标上数字。做加分比赛，看谁最先扔到一百分。然后，做减分比赛，看谁最先把一百分减完。最后，做个人表演赛，以不同的方式把沙包扔到某一区域内。一节课，学生的兴趣始终未减，效果相当好。体育课中，不光可以融入舞蹈、乐曲、数学等，只要课堂教学设计合理达到教学目标，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表

2、现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。教师必须在课堂教学中充分调动学生学习的主动性，对差生循循善诱，及时解决难点，由怕——想——乐激发学习的主动性。但有一点是肯定的，快乐的体育课堂教学能让学生更好地掌握技术、技能。快乐体育给我们带来了很多启示，让我们在课堂教学中发掘快乐吧！融入快乐！