课题3二氧化碳和一氧化碳2.doc

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1、学案编号：课题3二氧化碳和一氧化碳(2)班级学号姓名主备人：王天祥审核人：[学习目标]1.掌握一氧化碳的物理及化学性质。2.理解一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。[课前小测]１.向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为_________色，反应的方程式是___________，加热后溶液呈___________色，反应的方程式是______________；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是_________________，其反应的化学方程式可表示为_____________________________

2、____。[课前预习]1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_________元素和_________元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_________，这种不同的分子构成，使得它们性质_________。2.一氧化碳主要化学性质是_________性、_________性和_________性。它的主要用途是作_________和在冶金工业中作_________剂。[课堂探究]一、一氧化碳的物理性质色味的体，密度比空气略，溶于水二、一氧化碳的化学性质：1、毒性：吸进肺里与血液中的结合，使人体缺少氧气而中毒。2

3、、可燃性：（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）H2和O2的燃烧火焰是：发出色的火焰。CO和O2的燃烧火焰是：发出色的火焰。3、还原性：CO与氧化铜（非置换反应）应用：冶金工业现象：黑色的物质逐渐变成，石灰水变。CO与氧化铁（现象：红棕色粉末逐渐变成黑色，石灰水变浑浊。）小结：（CO、C具有相似的化学性质：①②）[例题分析]例1：欲除去CO2中混有的少量CO气体，可采用的方法是（）A.将混合气体点燃B.将混合气体通过澄清的石灰水C.将混合气体通过灼热的CuOD.将混合气体通过灼热的炭层例2：下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是（）

4、A.澄清的石灰水B.蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液例3：用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成下列实验任务：①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气体生成物，请回答下列问题：（浓硫酸具有吸水性，使气体干燥）（1）实验进行时，若要气体从左向右流动，则这套装置的连接顺序应是（填仪器接口字母）：（）接（），（）接（），（）接（）。（2）实验开始时，先通入CO气体，后加热氧化铜的理由是。（3）A中澄清石灰水的作用是___________________。（4）该套实验装置从环境保护的角度考虑，可能存在的不足是___

5、__________，你提出的合理处理建议是____________________________________。[课堂练习]1.下列说法正确的是（）A.有人用煤炉取暖时，为防止一氧化碳中毒，在炉子上放一盆水。B.在用CO还原CuO的实验中，尾气中CO的含量很少，可以不必处理。C.某同学夜间发现家中煤气泄漏，他立刻拉开电灯开关进行检查。D.CO没有颜色和气味，民用煤气中常加有恶臭味的物质。是为更好的防止煤气中毒。2.在①相对分子质量；②碳元素的质量分数；③原子个数；④氧元素的质量分数；⑤元素种类等五项中，CO和CO2这两种物质

6、相同的是（）A.①和②B.②和④C.只有⑤D.①和③3.分子数相同的一氧化碳和二氧化碳，它们的质量比为（）A.1∶2B.2∶1C.7∶11D.11∶7４.你能想出几种方法来鉴别CO和CO2气体：（1）_______________（2）_______________（3）_______________（4）_______________５.用化学方程式表示除去下列物质中少量杂质的过程（括号内为杂质）。（1）CO（CO2）（2）CO2（CO）６.现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进实验：根据实验推断，并写出下列物质的化学式：A.

7、_____，B.________，C.______，D._____________，E._____________。写出①②③的化学反应方程式①②　　　　　　　　　　　　　③[课外练习]１、无色气体A的密度比空气大，不能燃烧，A溶于水可生成B，B能使石蕊试液变红；B很不稳定，很容易分解成A和C；A与灼热的黑色固体D反应，可生成无色气体E，E燃烧时火焰为蓝色，燃烧后生成A；将A通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，并生成白色沉淀F。根据上述实验及现象，写出各物质的化学式：A______，B______，C______，D______，E_

8、_____，F______。6.已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。（1）写出X的化学式_________；（2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：_______