教学中的小故事（杨彦会）.doc

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1、教学中的小故事在物理学中，有一部分内容比较抽象，难以理解，同步的课堂演示实验却很少。对于这样的教学内容便可以讲一些与之相关的物理常识的小故事，鼓励学生思考故事当中的问题，帮助学生理解问题。例如，在讲改变物体内能的方式时，我引用了一个小故事：十八世纪，在慕尼黑的一个军工厂里，人们在用钝钻头给炮弹打孔，整个炮弹浸在15°c的水中，经过两个半小时，水箱中大约8.5kg水却开始沸腾了。接着引导学生：教师：水为什么沸腾？生：水的温度达到沸点。教师：这说明水的温度比原来升高了，那它的内能改变了吗？生：是的。教师：内能为什么变了？生：它吸收了热量。教师：哦，原来水吸收传递过来的热量可以改变内能

2、。教师：那水吸收的热量从哪里来的？生：钻头钻炮弹皮时，产生的。教师：钻头钻炮弹时，要克服阻力做功，使炮弹和水的温度升高，内能改变。那在这个过程中，我们就可以找到改变物体内能的两种方式——做功和热传递。然后又说了小时候顽皮，喜欢坐滑滑梯，常常弄得“屁股开花”——热辣辣的；读书时，家里穷，冬天没有羽绒衣穿，就去泡热水脚。学生都心有体会的理解了。