农村青少年科技创新教育现状分析与思考

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1、农村青少年科技创新教育误区探析摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。在人人学习，终生学习型社会，教育必须创新，科学的进步，经济的发展，要求创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础，注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维，至关重要。关键词：科技创新单亲子女独生子女家庭学校社会农村青少年科技创新教育误区探析当前，我们正处于一个基于知识、注重科技、重视创新的时代，这是一个以人为本、展现个性的时代。在这样一个时代里，文盲不再是指不识字的人，而是一个不懂科学、

2、不会学习、不敢创新的人的代名词。在这样一个时代里，教育的根本意义和价值在于培养和训练科技创新的精神、形成科技创新的能力，在于塑造一个健康向上、适应时代要求的人格。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡。在人人学习，终生学习型社会，教育必须创新，科学的进步，经济的发展，要求创新。教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础，注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神，创新思维，至关重要。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。真正的高科技是花钱买不来的。科技创新人才为

3、本，人才的培养靠教育，教育创新了，人才才能跟上。作为广大农村青少年的科技创新教育意义尤为重大，然而农村青少年科技创新教育存在着一定的误区和缺陷，主要存在以下几个方面：一、家庭教育氛围存在着误区（一）、家长文化素质低，不能及时有效的给予学生必要的指导和帮助。据调查，广大农村家长接受文化知识少，一般是初中小学毕业，高中的较少，大专的更少，从内心上不可能给予学生提供学习指导和检查，学生的家庭作业检查也成一定问题。学生学习科学知识，只能成为孤家寡人，单兵作战，效果不佳。（二）、现在家长大多外出，家中只留下孩子和老人，造成很多问题。1、家庭作业检查力度不能保证，家庭作业如同虚设，更谈不上创新教育。绝

4、大部分父母外出打工，以经济建设为中心，早出晚归，竭尽全力去挣钱，对孩子们的学习无暇顾及，听之任之。学生们白天玩耍娱乐，不做作业，到了周日晚或周一早，匆匆忙忙，不求质量，或抄袭他人作业，应付老师，效果极差。2、学生们大多单独在家，从早到晚做些与科学创新无关的事。看电视、上网、走亲访友、打牌成为他们双休日的大餐，极大冲淡了科学创新意识，根本谈不上创新意识。每逢节假日和双休日，他们就无拘无束，放任自流了。很少有同学计划好一天的学习、娱乐和家务劳动，疯狂玩耍娱乐便是他们的第一要务。绝大部分同学整天看电视，除了三餐之外，电视便是他们的主食，所看节目的80%是娱乐性质的，吸引得他们不眨一下眼。他们在超

5、乎寻常的快乐中忘记了烦恼，同时也忘记了学习，忘记了父母维持家庭生活的艰辛，忘记了获取科学文化的不易，忘记了克服困难的勇气，忘记了面对挫折的信心，忘记了坚持不懈的恒心，忘记了探索科学的决心相当部分男同学，迷恋网吧、打游戏、聊天是他们的主食。甚至有一部分同学三五成群，到城市去上网打游戏。来回乘车花钱不说，浪费时间也不说，还增加了一些不安全因素，甚至由于年少无知，易冲动，自制力差，加上法制观念淡薄，一些青少年常为丁点小事就持械施暴，不记后果。随着生活水平的提高，目前中国青少年的生理发育成熟比50年代普遍提前了2—3年，但生理成熟并不意味着心理的发展也同样成熟，在加上大众各种宣传媒体以及社会的影响

6、，还有部分男女同学，交往甚密，你来我往，时常聚会，这家呆一天，那家玩一天，甚至到饭店聚会给张三过生日，给李四贺朋友，把学习抛于脑外，谈不上科技教育了。3、家庭教育存在的误区和弊端，不利于青少年创新意识的培养和发展，家长们一方面要及时认真参加学习《家长课程》，了解青少年的心理和物质需求，积极与他们沟通，做他们的良师益友。另一方面，由于家长都很忙，无暇顾及孩子们的教育，不能有效的加以检查和指导。对此建议家长们以村为单位设立家长联合会，由会员们轮流负责对他们进行监督，也可以吸收部分学习和创新方面的拔尖人才，保证青少年的学习和创新意识的培养和发展。二、学校教育的偏差也影响科技创新教育的实现和发展学

7、校是学生接受正规社会化的重要场所，学校在青少年的社会化过程中有着至关重要的作用，然而现实的中国农村教育无论在教育内容上，还是在教育行为上都存在着较大的缺陷。首先，从教育内容上来说。虽然新中国的教育从一开始就强调德智体全面发展，曾一度比较成功的德育教育如今基本流于形式，体育和美育教育对于许多农村中小学而言也不过是表面文章，至于其他教育，如心理教育、性教育、科技创新教育，长期以来更是处于空白状态。学校教育的偏差，不利于学生创