多与学生打招呼.doc

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1、多与学生打招呼通过观察，我发现，我们校园里的人际关系不是很和谐，主要体现在师生关系上。很多学生怕老师，所以，无论在什么地方，无论自己正在开展的活动是否正当，只要一见到自己的老师，尤其是班主任，学生总是拔腿就跑，就像小偷见了警察，老鼠见了猫一样。如果是在教室里，刚才还在热热闹闹地聊天，讨论问题，只要老师一来，便一个个正襟危坐，一副正经的样子看着老师。显然，这样的状态下，学生心里有什么不快当然也是不会告诉老师的，就是班上发生了什么重大的事情，老师也是很难知道的。大多数的学生似乎都把老师当作自己的对手。在校园内工作的时间太久，很多老师或许早已对这种现象见怪不怪了。可我却一直在思考这个问题

2、：学生为什么不敢主动接近老师呢？我觉得主要还是我们老师自己的原因。长期以来，师道尊严的传统可以说已经深入到我们，也深入到了学生的骨子里。刚参加工作时，与学生年龄相距不远，工作热情也很高，往往跟学生走得很近，可时间一长，学生不怕自己，往往也就不听自己的了，这时年轻教师就会向有经验的教师请教，而从老教师那儿得到的经验往往就是对学生要凶一点，于是，年轻面孔便开始板起来了，这样一板恐怕就慢慢成了习惯。孩子再不懂事，他们也很会看大人的脸色的，你脸色一变，他们自然开始小心起来，小小的心灵之窗开始关闭，对老师也就敬而远之了。那么怎样改变这种局面呢？最好的办法当然就是改变自己，收起师道尊严的架子，

3、展现你的笑脸，多主动跟学生打招呼，你的热情自然也会换起学生的热情啦。这也是我实践经验的总结。正因为常常主动跟学生打招呼，学生见我也就自然主动打招呼，有时在路上遇上学生，见我拿着本子、书之类的东西，总会有人主动接过去，帮我拿到教室。开会的时候，只要学生有凳子坐，就不会少我的。所以，很多老师很羡慕我，去礼堂开会从来不用自己搬椅子的。当然，在接受学生的问候时，我总是不会忘记问候他们的，在得到了他们的帮助时，我也不会忘了说一句“谢谢你！”也许正是这些小的细节给了学生潜移默化的影响吧，我感到我的学生越来越有礼貌，越来越热情开朗。就是其它班的学生也有不少人在路上碰着了，也会向我问好。放下了老师

4、的架子，却赢得了学生的喜爱和进步，这不是向我们的教育目标迈进了一步吗？我想这是很值得的。