对孩子厌学的案例分析.doc

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1、对孩子厌学的案例分析     初中生厌学怎么办？初中生厌学问题越来越普遍，这就要对初中生厌学相关的因素进行逐一分析，得出问题出现的关键所在；初中生厌学与其说是一个家庭的问题，更不如说是一个社会问题。我校将通过案例分析与初中生厌学相关的因素，只要认清了这些因素的关键所在，那么“初中生厌学怎么办”,“初中孩子厌学怎么办”这些问题就将得以解决。       在初中生的眼中，学习本身是一个什么样的过程呢？经过我校近些年的调查中发现，有相当一部分学生（约占总体学生的1/3或更多）认为学习是被动、烦恼的事。学生的学习负担、频繁的考试、艰苦紧张的学习生活都带来了学生消极的学习心理状态。而对学生的厌学心理和

2、厌学行为的起到直接推动作用的是学生的个性特征、学校环境、家庭环境等。   “初中生厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向”，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。表现为对学习厌恶反感，经常逃学或旷课，它的直接后果就是导致学生学习效率下降。   厌学心理是一种常见于中学生特别是初中生群体中的心理问题，正因为它的涉及之广、危害之深而受到教育界的广泛关注，在积极地寻找厌学心理的干预技术与方法的过程中，应针对具体个案进行分析，找出适合问题行为人的具体方法，有所侧重地对问题行为进行干预，才能取得较好的效果。    小陈，15岁，是一名初中二年级的学生。他小学的成绩还一般般，处于班级的中等水平。自从上了初中以

3、后，常常因为考试成绩的低分而遭致家长的责骂。由于在外地住校，每个月才回家一次，老师频频与家长联系，反映其在校学习过程中学习态度很不端正，经常在上课的时候无精打采，提不起学习兴趣，也常常旷课在宿舍睡觉，并且屡教不改，初一学年结束时学校要求其转学。初中二年级的上学期，在新的学校中他的表现也是非常的糟糕，班主任也常与家长联系，甚至还请家长到校进行面谈，可小陈的表现并没有多大的改善。初中二年级上学期结束后，小陈主动向家长提出退学要求。  弘德特色教育学校老师分析道：初中生厌学情绪是比较普遍的问题。造成学生"厌学"的原因是复杂的，既有学校、教师的原因，也有家长的原因，还有社会的影响，学生本人也有责任。

4、因此，要解决初中生厌学情绪问题需要多方面做工作。   在本案例中，小陈即使知道学习的结果直接影响到他的未来，但是他仍然对学习表现得非常反感，甚至感到痛苦，宁愿承受老师、家长以及其他亲朋好友的责骂，也要逃课，或者是在课堂上睡觉，做一些与学习无关的事。这些行为的直接结果就是学习成绩的急速下降，从小陈的表现中可以判断他存在着极度的厌学心理，而且在这种厌学思想的指导下，他无心向学，导致了严重的后果。